人教版七上数学：4.3.2《角的比较和运算》表格式教案设计.pdfVIP

4.3.2 角的比较与运算 基础性 理解两个角的和、差、倍、分的意义．掌握角平分 目标 线的概念．会比较角的大小。 1. 让学生亲自动手演示比较角的大小， 用一副三角 教 发展性 板画角等，培养学生的动手操作能力。 2. 通过角的和、差、 学 目标 倍、分的意义，角平分线的意义，进一步训练学生几何语言 目 的表达能力及几何识图能力，培养其空间观念． 标 通过具体实物演示对角的大小进行比较这一由感 融通性 性认识上升到理性认识的过程， 培养学生严谨的科学态度， 对