教育部第二批“产学合作协同育人”项目.docxVIP

））））））） 教育部 2018 年第二批“产学合作 协同育人”项目 蓝墨科技公司“教学内容和课程体系改革项 目、新工科建设项目、创新创业教育改革项 目（三选一）”项目 申 报 书 B 类） 学 校 名 称 ：_____________________ 院 系 名 称 ：_____________________ 项目负责人： _____________________ 申 报 日 期 ： _____________________ 北京智启蓝墨信息技术有限公司 2018 年 11 月 ））））））） ））））））） 申报说明 本类别（ B 类）项目按二级院系进行申报和建设，由二级院系负责组织填表申报。 申报院系和课程团队应对移动信息化教学有一定研究，具备基本的移动信息化教学素养，已经尝试或准备尝试一些移动信息化教学方法。 申报院系和课程团队应对最新的教学理念和方法有研究，如翻转课堂教学法、混合式教学法、任务引领式教学法、行动学习式教学法等，并能够将新的教学方法应用到课程建设中。 申报院系和课程团队应有一定的多媒体教学资源制作经验，能够胜任云教材和云班课对多媒体数字资源的制作要求。 申报院系和课程团队应确保有足够的时间按时完成项目的建设和交付，每个项目原则建设时间为一年。 校、院领导应大力支持教学创新及信息化教学改革、推进高校专业综 合改革。参与高校按企业投入 1:1 配套相关经费用于项目建设。在双方后续课程开发上， 校企双方仍按照 1:1 比例进行投入，或协商相关费用。 ））））））） ））））））） 联系电话 负责人 电子信箱 包含基本介绍，信息化教学改革成果等，示例： Xxxx 大学是?? XXX 学院是??（学校、学院 介） 学校 信息化教学改革提供了??（改革支持） 本 目 程 移 信息化教学有一定研究 累??（当前成果） 学校及院系基 本情况 申报课题包含哪几部分内容，参考申报指南： （1）双方共同构建专业课程群移动云教学整体建设方案； （2）将专业课程群中的 3-6 门专业核心课程作为移动云教学改革子项目，双方共同构建课程建设团队，共同开发课程配套云课程内容资源（含云教材、课程包）； （3）双方共同建设智能教学资源制作中心，发挥创新创业机制和鼓 申报内容 励政策，使学院具备规模化制作本院系校本智能教学资源——云教材的能力。 （4）双方共同建设专业课程群移动云教学大数据管理平台，用云技术、大数据技术驱动教育教学管理变革； （5）实施专业课程群移动信息化师资能力提升计划，开展 1-2 次移动云教学技术与新型教学法融合应用的、 线上线下结合的混合式培训 （含云课程建设团队培训）； （ 6）根据学院意愿和专业水平，双方协商合作成立全国本科院校云教学 ））））））） ））））））） 联盟下属的某个或某几个专业建设委员会，牵头全国本科对应专业的移 动云教学课程建设改革。 课程名称 程 介 ： ?? ?? 建 条件 ： 主 教 是国内最早使用云班 的教 ，也是云班 家 成 之一??。 课程名称 申报课程介绍 程 介 ： ?? （参加项目建 设的几门课程 ?? 简介） 建 条件 ： 主 教 是国内最早使用云班 的教 ，也是云班 家 成 之一??。 课程名称 程 介 ： ?? ?? 建 条件 ： 主 教 是国内最早使用云班 的教 ，也是云班 家 成 之一??。 ））））））） 实施进度规划 经费配套规划 知识产权保护申明  ））））））） 第一阶段：启动（ 2019.1-2019.3 ） 1）确定项目组成员，进行项目申报。收集整理相关资料，开展理论学习与研究，准备整理子项目各项素材。 2）开展项目调研，制定项目实施整体方案，包含子项目的实施方案，培训实施方案和移动云教学大数据管理平台建设方案。 第二阶段：建设实施（ 2019.3-2019.12 ） 3）建设移动云教学大数据管理平台， 应用用云技术、 大数据技术开展教育教学管理。 4）不定期开展对课程建设团队的培训， 开展三次全校范围的移动信息化教学技术与新型教学法融合应用的线上线下结合的混合式培训。 （ 5）实施子项目， 与课程主讲教师共同开发课程配套云课程内容资源 （含 云教材、课程包，具体课程包内容为：课程大纲、资源库、活动库、习题 库和课程实验与实践） 。将开发出来的课程应用于实际教学中。 第三阶段：总结（ 2019.12-2020.1 ） 6）分类、整理、分析，做好课题资料的归档工作，完成项目研究报告，提交项目研究成果。 7）总结应用中存在的问题， 提出下一步的推广方案， 准备下一轮的应用。 按照学校提供 XXX 万元，蓝墨配套 XXX 万元核算： 序号 支持明细 金额（万元） 参与者劳务支出（ 10% ），包括建设教师提供教 1 材文稿、策划标