小学语文教研活动总结 .pdfVIP

语文教研组工作总结 这学期， 我们语文教研组的工作在学校的统一领导下， 按照学期 初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业， 踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有 计划，有步骤地加强课堂教学改革研究， 以全面提高本组语文教学水 平及语文教学质量， 全面提高学生的语文素养为目的， 形式多样地开 展语文教学工作， 圆满地完成了本学期的教学教研工作， 现总结如下： 一、 在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落 到实处。 教研活动依据县局“三课”活动要求，开展规范课、示范课、精 品课。教研组的同伴们集体参与，集体学习，集体讨论，我们有效地 运用这宝贵的一个多小时， 真正发挥了它的作用， 让每位教师在每次 活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简单地读读报纸、 学学一两篇教学论文所替代。作为教育第一线的我们，要想教好书， 就有必要将大纲吃透，教研组在活动中我主动带头带领教师学习课 本，了解教材，为自己今后的教学指路。教研的内容也更丰富充实， 让每位教师参与进来，让教师们轮流自己设计主持一次教师学习活 动，经常地将最新的教育信息输送给教师， 迅速转变了以往陈旧的观 念与模式。 二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平 1、认真积极地开展观课活动，促进教师集体教学水平的提高。 活动中，我们鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发 挥传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织观 课，议课、总结。教研组内同事纷纷议课， 在研讨中， 大家集思广益， 共同探讨了一些日常教学中存在的问题， 提出了卓有成效的见解， 为 各个层次的教师搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。 交流中，教师的教育科研能力也得到开发， 从多方面对一堂好课有了 更全面的认识。 2 、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的 相互交流和合作，达到教学相长的目的。 在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研氛 围，不仅加深了教师间的相互了解， 更促进了教师教学技术上的提高， 达到了取长补短、共同发展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位。 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常 规检查，都狠抓落实， 不走过场形式， 认真细致， 发现问题及时整改。 通过督促、检查，教师们形成了良好的工作习惯，每到月底总能及时 完成各项任务。 四、积极开展课题研究 我们语文组在学校、 教导处的带领下， 以提高教育教学管理为目 标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流， 积极参与课题研究。 五、教研组工作存在的不足： 1、有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏 创意，活动效率不高，没有充分发挥出教研活动应有的作用。 2 、个别教师对教研组活动重视不够，认识不足，参加集体活动 的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的 提高。 3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅 读指导还不够， 在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼， 对其 语文综合素养的提高关注不够。 六、下一步工作的四点措施： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不 抱怨环境，努力加强学习， 提高工作的责任心和工作的艺术性，促使 教师之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水 平。 2 、严格抓好教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手， 严格要求学生，牢记古语 “教不严，师之惰 ”，以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争 的学习风气为主， 注重学习兴趣和学习方法的培养， 扩大阅读量和作