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精品文档 2015-2016?学年度第一学期六年级科学科教学工作计划 六（1）班科任教师 文忠 一、学情分析 本学期,我主要担任六（1）班的科学教学工作，全班共有学生?32?人，其中 男生有?18?人,女生有?14?人。大部分学生身体健康，活泼好动、求知欲望强烈， 但自我管理能力差，意志力弱，需培养和磨练。经过三年的科学学习，学生平 时在科学学习上，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，具备了一定的探究 能力，对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。但 在家过于娇惯的学生的动手实践能力较弱。受基础设施限制的原因，有些探究 活动因学生的知识面受到限制无法展开，还有学生在活动的时候常常耗时低效， 探究活动的方法不系统，探究习惯需培养，学生在探究活动中的观察能力、语 言表达能力、科学思维能力、分析问题解决问题的能力都有待培养。 二、教材分析 本册教材由以下五单元组成：《显微镜下的世界》、《我们的地球》、《物质在 变化》、《遗传与变异》、《假设与实验》，在探究序列中的水平是：?1、探究对象 主要是认识系统与平衡；?2、过程与方法着重与假设与实验、拓展与应用；?3、 探究水平是以自主探究为主。 第一单元《显微镜下的世界》是了解微生物世界，知道微生物与人类的关 系，并有意识地应用到科学知识指导自己日常生活的主要单元。本单元由以下 《 《 ”几课组成：? 《 《 ” 第二单元《我们的地球》是从人类探索地球的形状开始的，引领学生从地 《球表面到地球内部去认识地球。本单元由以下几课组成：?地球的形状》、《地球 《 精品文档 精品文档 的表面》、《地球的内部》、《火山与地震》、《地表的变迁》。 第三单元《物质在变化》是属于“物质世界”板块中“物质的变化范畴”，教材 从生活中熟悉的变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习 相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高学 生科学探究的水平，使学生体会到科学知识是可以改善生活，从而激发学生关 《 《注与科学有关的问题的积极性。本单元由以下几课组成：?我们周围的变化》 《 《 钉生锈了》、《变色花》、《洗衣服的学问》。 第四单元《探索宇宙》的教学只要求学生了解一些月球的现象就行了，这 是十分复杂的问题，因此在教学中不能讲解的太深奥。 第五单元《假设与实验》中包括以下内容：1、知道在科学探究中问题的解 决或结论的得出，要以收集到的证据为基础；2、能针对问题，通过观察、实验 等方法收集证据。本单元由以下两课组成：《假设》、《实验》。 三、教学目标 1、日常生活中，逐渐养成科学的习惯和生活习惯。 2、科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中科学 知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，学会科学地看问题、 想问题以及学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察 能力、采集数据，并对实验结果的解释，学习解释模型，以验证的假设。 3、学会用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力与价值观和 发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，大胆细心、注重数据、敢于质疑的科 学和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 4、利用资源和环境的保护及现代科技的发展，使学生人与自然相处的意识。 5、学会尊重他人意见和表达的见解。 精品文档 精品文档 6、在教学中，注重对学生渗透法制教育知识。比如，在《做酸奶》一课中 对学生渗透《中华人民共和国食品安全法》，在《火山和地震》一课中对学生渗 透《中华人民共和国防震减灾法》。 四、教学重难点 培养喜欢科学这门学科，培养学生有科学的思维方法，善于观察，勤于研 ” ”究，并有解决一些实际生活问题的能力和信心，能够按照“提出问题 ” ” “寻找证据、“得出结论”的程序来完成简单的科学探究活动。 五、教学措施 1、平时要注重对学生进行爱科学、用科学、学科学的教育，培养学生学习 科学的兴趣。 2、教师提供材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延伸到课外， 重视培养学生的动手操作能力。 3、教学过后要常进行反思，反思本堂课的成功之处与不足之处，反思学生 的学习效果和学习状态，改进课堂的教学措施等等。 4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进 行系统化的单元备课，提前做好教学准备。 5、把科学课程的总目标落实到每一节课，用丰富多彩的亲历活动充实教学 过程，让探究成为科学学习的主要方式，耐心地引导学生的科学学习活动。 6、建立学习小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨。 精品文档 精品文档 7、认真布置作业，作业量每学期达?15?次以上，并认真批改，批语要有激 励性语言。 8、上完每个单元，都要组织学生进行单元检测，了解学生每单元的学习掌 握情况。 9、课堂上要多给学生提问和思考的机会