学生学习数学的问卷调查标准表格.docxVIP

学生学习数学的问卷调查表 亲爱的同学：你现在看到的是关于学生学习数学的心理障碍因素状况的一份调查问卷。各题答案无正确、错误之分，我诚恳地希望你根据自己的真实想法，对问卷所涉及的内容如实、明确地回答。你的诚实回答将在很大程度上提高本次研究的可信度和客观度，促进课堂教学的改进，以提高数学教学效率。请你在答题卡上选出相应的答案，可单选，也可多选。谢谢你的合作！ 1.你的性别是 [单选题 ] [必答题 ] A. 男 B.女 2.你的年级是 A. 三年级  [单选题B.四年级  ] [必答题 ] C五.年级  D.六年级  E七年级  F.八年级  G.九年级 3.你的数学成绩通常在哪个范围 A. 90 分以上 分 -90 分 分-80  [单选题 ] [ 必答题 ] 分 分 -60 分 E .30分 -45  分  F. 30 分以下 4.你对自己的优缺点  [单选题  ] [必答题 ] A. 能很快阐述清楚C.找不到突出的  B自.认为很了解，但是表达不清楚 D不.太清楚 E没.有思考过 5.你对自己的未来 A. 十分憧憬  [单选题B.充满自信  ] [必答题 ] C十.分担忧  D.没想过，顺其自然 6.你认为衡量一个学生为数学差生的标准为 [多选题 A. 数学成绩差 B.数学学习困难 C.反应较为迟钝  ] [必答题 ] D.生理或智力有所缺陷  E.其它 7.你了解自己吗 [单选题 ] [必答题 ] A. 非常了解 B一.般 C不.了解 8.你最苦恼的是 [多选题 ] A.家长对自己不理解 B.师生关系不如意 C学.习成绩搞不上去 D.经济条件太差劲 E同.学关系不如意 9.数学课上，你集中精力听讲的时间大约多久 分钟以上 分钟左右 分钟左右 D.更少  [单选题  ] [必答题 ] 10.你怎样看待数学学习  [多选题  ] [必答题  ] A.只要感兴趣就能学好 B.多做一些习题就能学好 C.认真听讲、讨论、及时复习就能学好 D.对数学学习淡漠，没有学习的要求 E.对数学学习的兴趣、热情受本人情绪的制约，忽冷忽热，不稳定 F.对数学学习过于焦虑 G.乐意去学、去做 H.是件苦差事，一学习就烦 11.数学学习中你会出现如下情况吗  [ 多选题  ] A.看到数学书就厌烦 C.数学作业马虎应付，不认真完成  上B数.学课无精打采 D学.习没有明确的目标 12.你心中的好数学老师是 [ 多选题 A.知识渊博 B.专业知识扎实  ] [必答题 ] C机.智幽默  D.语言通俗  E耐.心细致，和蔼可亲 13.数学课中你得到同学们和老师的表扬情况是 [ 单选题 ] [必答题 ] A.经常被老师和同学们鼓励、表扬 B偶.尔被鼓励和表扬 C.自己不愿意表现，害怕回答错了被笑话 D.老师从来不给机会 E.无所谓，不关心 14.你喜欢课余时间数学老师和你交流与辅导吗 A.非常喜欢 B.喜欢 C一.般 D.不喜欢  [ 单选题  ] [必答题  ] 15.数学老师对优等生和成绩较差同学的偏爱情况A.非常明显 B.不明显 C不.偏爱  [单选题 ] [必答题D看.老师情绪而定  ] 16.你更喜欢哪种授课方式 [ 单选题 A.班级授课 B分.组讨论  ] [必答题 ] C个.别教学 17.在数学学习过程中，你认为哪方面内容学习起来较为困难 A.计算 B.概念 C证.明 D.应用题  [多选题  ] [必答题  ] 18.老师讲授概念课时你希望  [ 单选题  ] [必答题 ] A.自己先看，老师再讲  B.老师从头至尾详细讲解，并讲解相应例题  C自.学就行了 19.老师讲授定理、公式时你希望 [单选题 ] [ 必答题 ] A.老师详细讲解定理、公式的证明，并例题讲解定理、公式的应用 B.自学定理、公式，老师精讲，并用习题检测 C.老师引导，学生推导定理、公式，老师再精讲如何应用 D.老师创设问题情景，学生探索、发现、推导定理、公式，并用习题检测 20.老师讲授习题时，当给出习题后你希望 [单选题 ] [必答题 ] A.老师马上讲解 B待.自己理清思路后老师再讲解 C.待自己解出后老师再解评 D老.师提示，学生演算 21.难题经老师或同学讲解后，你会 [ 单选题 ] [必答题  ] A.反思自己解不出的原因 B.欣喜问清楚后再做一遍  C.感到自己无能，干脆放弃  D.抄做一遍 22.数学课上遇到困难，你更喜欢和谁交流 [单选题 ] [必答题 ] A.当场提问 B.不想听 C着.急但不敢提问 D.希望老师讲的慢一点并坚持听下去 E想.提问但不愿自己提，希望由别人提出 23.在上数学课中因同学提出相应问题而中断老师的讲解时你 [单选题  ] [必答题