关于农村留守学生的教育问题的思考.docVIP

关于农村“留守学生”教育问题的思考 近年来，打工潮使很多家长外出务工，使孩子长年留守在双亲或其他亲人身边，成为一个强大的群体，他们缺少父母的关爱，情感冷漠，行为孤僻，不愿意主动与人交流，行为习惯差，学习漫无目的，厌学情绪严重，安全无保证，经常违反校纪班规，养成恶习，给学校管理带来障碍，留守学生已经成为了严重的社会问题。政府部门应积极采取措施，为留守学生肃清成长障碍，各职能部门要增大管理力度，为留守学生营造文明健康的文化氛围，针对色情书刊、网络游戏，，依据相关法律对市场实行清理。发挥新闻传媒的宣传作用，利用新闻宣传媒体，呼吁社会各界对留守学生的注重，引起全社会的重视，学校更是留守学生工作的教育主阵地，探索留守教育新思路。学校要增强留守学生的建档了解，主动联系监护人了解情况，悉心开导，用爱心去感化他们，也可为留守学生建“家”，展开亲情电话问候和网络联系，举办青春期知识讲座，解答他们心中的疑惑，展开教师和留守学生“结对子”帮扶活动，此外社会和家庭本身也要担负起关心留守学生的义务，形成全社会都来注重留守的良好氛围。 在农村，特别是西部欠发达地区农村，大量劳动力外出务工后，留守在家里接受义务教育的孩子成为了一个特殊的群体，越来越多的农民外出打工赚钱，将自己的孩子委托给年迈的双亲或其他亲友照看，于是便产生了“留守”学生这个群体，“留守”学生因为缺少准确的家庭教育和管理，习惯差