关于内向学生的教育.docVIP

一、多方沟通,形成教育的合力。 要想改变一个学生仅仅依靠班主任是不够的,必须借助家长的配合、学科教师的共同教育、同伴的协助,才能达到预期的效果。首先,我与家长沟通,了解学生在家的表现,并要求家长配合老师教育,我也即时将孩子的点滴进步告知家长;其次,告知学科教师希望他们多注重这类学生,尽可能的多给他们一点爱;最后,要求班级中活泼的孩子主动与他们一起玩耍、一起学习,感受集体的温暖。 二、细心呵护,消除畏惧心理。 胆小的学生有一个共同点,那就是怕老师,进而怕课堂。我想这跟中国的家庭教育相关,大多父母灌输给孩子的是：上课认真听讲,听老师的话,否则老师会骂你、打你的。从上幼儿园开始,孩子就天天面临这样的教育,她怎么会不怕老师呢?我们必须要消除孩子畏惧的心理。 1、重人格,平等对待每一位学生。 爱是成功教育的基础。我们应正视每位学生间存有的差异,心中不应该总是偏爱那些聪明、听话、学习成绩好的学生,冷落内向、胆小、成绩较差的学生。大多成绩较差的学生往往胆小,缺乏自信,教师应给予更多的呵护、关心和尊重。平等、公正地对待每一个学生是教育的前提,教师不能根据好恶来对待学生。 2、多交流,与他们成为朋友。 老师不但仅是知识的传授者,也应成为学生成长的引路人,更应成为学生的知心朋友。基于此,我一有时间就找她们聊天,找她们做游戏。刚开始,她们有点腼腆