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- 2020-11-14 发布于浙江
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针对社会上出现的教师体罚学生的现象,我是这么理解的:在我国体罚学生或变相体罚学生早已为教育部明文禁止。对于体罚学生,作为一名教师,我是持批评态度的,我认为体罚是一种不科学、不人道的教育手段,是管理不力和素质不高的表现,不但与现代教育理念和教育精神背道而驰,而且不会取得令人满意的成效,甚至还会适得其反。所以总的来说体罚学生是法律法规所不允许,是违背教育学、心理学规律,是不适合现代教育发展趋势的方法。
那要如何更好的协助学生解决出现的各种问题呢?
第一,教师应该自觉提升自身素质,尊重学生受教育的权利和人格尊严,杜绝体罚学生的行为,塑造良好的师表形象,适合时代赋予教师的更高的要求。
第二,面对“问题”学生,要利用学校规章的约束力对学生的问题行为实行干预。学校和班级在建立规章时,要组织学生主动参加,让他们充分酝酿,积极讨论,做到人人提建议,个个表态度,使整个形成过程成为学生认同规章的过程。这样的规章学生认同度高,当然对学生的约束力就强。
第三,遇到学生出现问题,要动之以情,晓之以理。宽严有度,恩威并施。让他觉得你是为他好,为他提供表现的机会,要付出比其他学生更多的精力、情感、宽容,用感情去感化他,慢慢引导他,使他们感受到“老师是爱我的,我应该听老师的话”,这样才能引起他们思想上与你产生共鸣。否则,学生如果觉得自尊心总是受到伤害,他们往往就会破罐破摔,想改变他们就会很难。
第四,适度的惩罚
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