如何根据考试成绩评价教师学习教学质量.docxVIP

-- 如何根据考试成绩评价教师教学质量 尽管考试成绩作为学生的隐私越来越引起人们的重视， 但考试成绩仍然是衡量教师的教 学质量的重要依据， 是评价教师教学质量的的重要组成部分之一。 如何根据考试成绩， 科学、 合理地评价教师的教学质量，一直是学校管理者探讨的重要课题。 一、传统的教师教学质量评价方法的弊端 以往的教学质量评价， 大多是把考试分数作为评价学生优秀、 良好、 及格和不及格的绝 对标准，如规定考试分数达到 80 分及以上为优秀，达到 70 分及以上为良好，达到 60 分及 以上为及格，达不到 60 分为不及格。把平均得分作为评价班级整体教学质量的重要依据。 再如高考成绩如何， 往往是看班级学生达到重点大学或者一般本科投档分数线的绝对人数有 多少。 这种绝对的评价方法显然是不科学不合理的。 首先是忽视了各班学生的基础， 其次忽视 了各次考试试题的难易程度， 其三对教师不公平。 这种评价的结果挫伤了部分教师特别是担 任所谓普通班教学工作的教师的教学积极性。 二、用相对评价的方法评价教师的教学质量 1、评价思路 学校在分班的时候不可能做到各班学生文化素质绝对均衡， 即使总成绩很平均， 也不能 保证单科成绩也平均。 如果我们以各班的前位成绩 （被评价的这一次成绩为本位成绩， 此次 以前的某一次考试成绩为前位成绩） 为基础， 将本位成绩与前位成绩进行比较， 看其学生学 习成绩的成