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精品文档 排列组合题型总结 排列组合问题千变万化，解法灵活，条件隐晦，思维抽象，难以找到解题的突破口。因而在求解排列 组合应用题时，除做到：排列组合分清，加乘原理辩明，避免重复遗漏外，还应注意积累排列组合问题得 以快速准确求解。 一．?直接法 1．?特殊元素法 例?1?用?1，2，3，4，5，6?这?6?个数字组成无重复的四位数，试求满足下列条件的四位数各有多少 个 （1）数字?1?不排在个位和千位 （2）数字?1?不在个位，数字?6?不在千位。 A2?，其余???2??位有四个可供选择 A2?，其余???2??位有四个可供选择 A2?，由乘法原理：  5  4 A2?A2 A2?A2?=240 （2）当?1?在千位时余下三位有?A3?=60，1?不在千位时，千位有?A1?种选法，个位有?A1?种，余下的 2．特殊位置法 5 4 4 A2 A2?，共有?A1?A1?A2?=192?所以总共有?192+60=252  4?4?4?4 A?4???2?A3???A A?4???2?A3???A?2?=252 6 5 4 例?2 有五张卡片，它的正反面分别写?0?与?1，2?与?3，4?与?5，6?与?7，8?与?9，将它们任意三张并 排放在一起组成三位数，共可组成多少个不同的三维书？ 分析：此例正面求解需考虑?0?与?1?卡片用与不用，且用此卡片又分使用?0?与使用?1，类别较复杂，因 ??2?3? ??2?3???A3?个，其中?0?在百位的有 5  3 C?2???2?2???A2 4 2 个?，?这?是?不?合?题?意?的?。?故?共?可?组?成?不?同?的?三?位?数 C?3???2? C?3???2?3???A3?-?C?2???2?2???A2?=432（个） 三．?插空法 当需排元素中有不能相邻的元素时，宜用插空法。 例?3 在一个含有?8?个节目的节目单中，临时插入两个歌唱节目，且保持原节目顺序，有多少中插 入方法？ 分析：原有的?8?个节目中含有?9?个空档，插入一个节目后，空档变为?10?个，故有 中插入方法。 四．?捆绑法 当需排元素中有必须相邻的元素时，宜用捆绑法。 例4 4?名男生和?3?名女生共坐一排，男生必须排在一起的坐法有多少种？ 精品文档 A1???A1 9?10 =100 A4?种排法，而男生之间又有?A4 A4?种排法，而男生之间又有?A4?种排法， 分析：先将男生捆绑在一起看成一个大元素与女生全排列有  4?4 A4 A4?×?A4?=576  4?4 （?C?2?A （?C?2?A3?） 4 3 2． 某市植物园要在?30?天内接待?20?所学校的学生参观，但每天只能安排一所学校，其中有一所学 ??A19?）校人数较多，要安排连续参观?2?天，其余只参观一天，则植物园?30? ??A19?） 29  28 （注意连续参观?2 （注意连续参观?2?天，即需把?30?天种的连续两天捆绑看成一天作为一个整体来选有?C?1??其余的就是?19?所 插入?7?块闸板，一种插法对应一种名额的分配方式，故有?C?7?种 学校选?28?天进行排列） 五．?阁板法 名额分配或相同物品的分配问题，适宜采阁板用法 例?5 某校准备组建一个由12?人组成篮球队，这?12?个人由?8?个班的学生组成，每班至少一人，名额分 配方案共 种?。 分析：此例的实质是?12?个名额分配给?8?个班，每班至少一个名额，可在?12?个名额种的?11?个空当中 11 练习?1.(a+b+c+d)15?有多少项？ 当项中只有一个字母时，有?C?1 当项中只有一个字母时，有?C?1?种（即?a.b.c.d?而指数只有?15?故?C?1 ??C?0?。 14 当项中有? 当项中有?2?个字母时，有?C?2?而指数和为?15，即将?15?分配给?2?个字母时，如何分，闸板法一分为?2， 即?C? 即?C?2 14  4 C?1 14 当项中有?3?个字母时? 当项中有?3?个字母时?C?3?指数?15?分给?3?个字母分三组即可?C?3C?2 当项种?4?个字母都在时?C?4 4 ??C?3 14 四者都相加即可． 数，问有多少种不同的方法？（?C?2?）练习?2．有?20?个不加区别的小球放入编号为?1 数，问有多少种不同的方法？（?C?2?） 16 493．不定方程?X1+X2+X3+…+X50=100?中不同的整数解有（?C99?） 49 六．?平均分堆问题 例?6 6?本不同的书平均分成三堆，有多少种不同的方法？ A3?=6?种，而这?6?种分法只算一种分分析：分出三堆书（a1,a2）,(a3 A3?=6?种，而这?6?种分法只算一种分  3 堆方式，故?6?本不同的书平均分成三堆方式有 C?2C