(完整)苏教版三年级的数学上册三位数(中间有0)乘一位数的笔算教学设计及反思.docxVIP

《三位数（中间有 0）乘一位数的笔算》教学设计及反思 下木小学 邱杰 一．教材分析 （一）教学内容分析 三位数（中间有 0）乘一位数的笔算是本单元三位数乘一位数的难点。本节课是在学生学习 了 三位数乘一位数的笔算方法的基础上进行教学的，首先进行“ 0 和任何数相乘都等于 0” 的教学，然后再教学“一个因数中间有 0 的计算方法”。根据小猫钓鱼的情境图，结合本校是 在下木村水库边这一实际情况，向学生进行渗透法制教育《中华人民共和国水污染防治法》 。 （二）教学对象分析 学生已学习了三位数乘一位数的笔算方法，解决了乘的顺序和竖式写法的问题，根据学生对 这些知识的掌握情况， 相信大部分学生会用旧知迁移新知， 个别学生计算或书写上会有困难。 二．教学目标 （一）知识目标 掌握“0 和任何数相乘都等于 0”的规律 ；掌握一个因数中间有 0 的计算方法，理解算理。 （二）能力目标 结合具体情景，能应用所学知识解决学习中的简单问题，培养学生应用意识和能力。 （三）情感目标 渗透法制教育《中华人民共和国水污染防治法》第四十七条、第四十九条。 三． 教学重难点 （一）重点 掌握“ 0 和任何数相乘都等于 0”的规律。 （二）难点 理解一个因数中间有 0 的乘法的算理。 四．教学过程 （一）创设情景 1． 口算：（小黑板出示） 300× 2 600× 2 6× 400 7× 900 20× 3 30