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班级德育管理创新意识 班级是学校教育和管理的基本单位， 其 管理水平对学生健康全面的发展，对完成教 育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。 要形成一个良好的班集体， 班主任应做到以 下几点。 一、确立班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标是班集体的理 想和前进的方向，有没有共同目标，共同目 标的好坏，都能影响班级的风气，影响班级 的凝聚力。这个目标应是远期、中期、近期 目标的结合。目标的逐步实现，会形成激励 效应，形成强大的班级凝聚力。因此，作为 班级组织者的班主任应结合本班学生思想、 学习、生活实际，确定本班的奋斗目标。在 实现班集体奋斗目标的过程中， 要充分发挥 每一位成员的积极性，使实现目标的过程成 为教育与自我教育的过程。 每一个集体目标 的实现都是全体成员共同努力的结果， 要让 他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体 荣誉感和责任感。我曾担任过一个较差的班 级的班主任，全班 48人，没有一个同学中 考总成绩超过400分。经过反复考虑，我召 开了第一次班会。会上，我说：“有人说我 们班差，我就不相信，也不服气！我不认为 我们样样都差，难道我们班级就没有一样比 别班好吗？ ”不少学生点点头。 我又以坚决 的口气说：“我看肯定有！我们与别的班比 一比，怎么样？ ”学生摸不着头脑地急忙问： “比什么？ ”“比课间广播操！ ”学生兴奋 地回答。“行！ ”大家一致同意。接着我又 提