高一上册数学教学工作总结.docxVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 高一上册数学教学工作总结 高一上册数学教学工作总结 本学期，我我担任高一 15、16 两个班的数学教学。工作上努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。现将本学期的教学 一、备课 分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用；备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。 二、上课 上课是教学活动的主要环节， 也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心， 1 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生， 从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生 积极参与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技 能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提 高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌 握思考问题的思想方法。 对概念课采用启发引导式， 引导学生理解和掌握新概念产生的背景，发生发展 的过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概 念的理解和掌握； 对巩固课坚持 “精讲多练”，精选 典型例题，引导学生仔细分析问题的特点，寻求解 决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争 使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，并让学生在练 习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的 能力。 三、作业 包括课本上的练习、 习题、以及课外作业，针对学生的不同层次提出不同的要求：练习题要求全体学生尽量当堂完成，并及时进行讲解；习题中的 A 组题挑选有针对性的题目作为书面作业，要求学生课后独立完成，全批全改，深入了解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况， B 组题适当地对学有余力的学生提出要求，并及时给与提示，以求进一步提高；课外作业则根据实际情况灵活把 2 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化学生对概念公式的理解和掌握，特别是对学生作业中出现的错误及时予以纠正， 以积累学生的解题经验，提高认识。 四、辅导 主要是指导学生及时旧课， 预习新课， 特别是对学生中存在的问题或集中讲解，或个别答 疑，以求真正地使学生的数学学习保证持续性，建 立知识网络的联系，引导学生从系统的高度，整体 上把握数学知识，概念和方法。尤其是在课后辅导 中更多地关注学习基础薄弱的学生，帮助他们树立 了学习数学的信心， 使他们得到了应有的进步。 总 之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜， 与时俱进，针对学生的具体情况采取相应的措施与 办法，有计划有落实有检查，关注每一个学生，关 注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从 细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有 利于学生身心的健康发展。 高一上册数学教学工作总结 本学期，我我担任高一 15、16 两个班的数学教学。工作上努力改进教育教学思路和方法，切实抓 3 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。现将本学期的教学 一、备课 分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用；备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。 二、上课 上课是教学活动的主要环节， 也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生积极参与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，