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高三学生心理健康和调适 我们能够经常看到相关高三学生心理健康和调适的文章，也有很多高一学生如何适合高中生活的说法,甚至初中的也很多，但是我们却很少看到相关高二学生心理健康方面的文章，当然，可能也有很多学者、专家在研究这些。作者在学校搞心理健康教育工作中发现了一个值得我们思考的问题“高二学生的心理健康问题”。高二学生是高中阶段的“断层”时期，为什么这样说呢？因为高一新生刚进入高中，对学校、老师、同学以及学习都有新鲜的感觉，同时，其兴奋心情也使其具有积极的学习和生活态度。而他们所面临的是如何适合新的生活和新的学习，在这个时期，无论是学校还是老师都对这些学生给予高度的注重；高三的学生因为就要参加一年一度的高考，学校和老师对他们给予更高度的注重。相反，学校、老师和家长对高二的学生的注重就相对较少，但是，高二这个阶段的学生却存有着严重的心理问题。问题原因分析及对策：1.强迫症表现：作者在学校高二级11个班上心理健康导向课和对个别高二学生心理咨询时发现，高二学生普遍存有一定水准的强迫意念和强迫行为（强迫症），其具体表现在：有些学生一上课就想到考试；每次遇到不会做的题目就想到考大学会受阻，他们明知道不应该这样想，但就是控制不了自己；有些人每当接触到某些概念和词句，就会联想到和它相近或相反的概念，如听到别人说“安全”、“