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体验是培养合格 “小公民 ”的关键环节 新世纪由中宣部团中央教育部等六部委颁发的关于实施中国小公民道德建设计划，推出小公民的社会道德五小活动，作为少年儿童普遍认同和自觉遵守的行为准则。 五小即：在家庭做孝顺父母关心亲人勤俭节约热爱劳动的小帮手；在社会做热爱祖国文明礼貌诚实守信遵纪守法的小标兵；在学校做团结友爱互相帮助尊重他人善于合作的小伙伴；在社区和公共场所做爱护公物讲究卫生保护环境遵守秩序的小卫士；在独处时做胸怀开阔心理健康勤奋自立勇于创新的小主人。 做为一个辅导员，我认为五小活动，不能单凭口头说教，更重要的是带领队员亲自去感受和体验。 体验的体，意为实践；验，意为经验感知收获。 体验教育意在让队员在实践中获取知识获取技能提高素质。 因此，体验教育要坚持实践，强调实践第一；体验教育要体现队员的主体；体验教育要实现队员品质的优化。 这样就要把切入点放在建立多种多样的实践教育基础上，通过设立适合队员成长的岗位，开展丰富多彩的体验实践活动，帮助队员增强自理能力；学习生活技能；培养劳动习惯。 我们第三中队，根据队员好奇好胜好玩好动好模仿好幻想有积极性；但由于年龄原因，他们脆弱幼稚单纯辨别力不强缺乏毅力的心理等特点。