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- 2020-11-15 发布于天津
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对摩尔根果蝇杂交实验的分析及教学策略对教材内容的分析年美国遗传学家萨顿用蝗虫细胞作为实验材料研究精子和卵细胞的形成过程他发现了减数分裂过程中基因和染色体的行为的一致性所以萨顿用类比推理的方法提出假说基因在染色体上但是类比推理的出的结论并不具有逻辑的必然性其正确与否还需要观察和实验的检验接下来美国生物学家摩尔根用果蝇杂交实验为基因位于染色体上提供了证据摩尔根选用果蝇作为实验材料的原因果蝇是一种昆虫有体小繁殖快生育力强饲养容易等优点年摩尔根从野生型的红眼果蝇培养瓶中发现了一只白眼的雄果蝇这只例外的白
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对摩尔根果蝇杂交实验的分析及教学策略
对教材内容的分析
1903 年,美国遗传学家萨顿用蝗虫细胞作为实验材料,研究精子和卵细胞 的形成过程。他发现了减数分裂过程中,基因和染色体的行为的一致性,所以 萨顿用类比推理的方法提出假说:
基因在染色体上。但是类比推理的出的结论并不具有逻辑的必然性,其正 确与否,还需要观察和实验的检验。
接下来,美国生物学家摩尔根用果蝇杂交实验为基因位于染色体上提供了 证据。摩尔根选用果蝇作为实验材料的原因:
果蝇是一种昆虫,有体小、繁殖快、生育力强、饲养容易等优点。 1909 年,摩尔根从野生型的红眼果蝇培养瓶中发现了一只白眼的
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