(完整)沪教版初二生命科学《人体的免疫功能》教学设计.docxVIP

第 3 章 第 2 节（第 3 课时）人体的免疫功能 上海市尚文中学 梅守真 一、设计思路 “人体的免疫功能” 是初中生命科学教学中的难点之一， 所涉及的知识面广，概念多，对于初中学生来说有一定的难度。 因此在教学设计时充分考虑到学生的知识基础和认知规律，通过个人、小组、集体等多种解难释疑的学习活动，为学生提供充分的自由表达、讨论问题的机会。 利用热点问题“器官移植时的排异反应”引入课题，激发学生的学习兴趣 ; 人体的第一、二道防线的作用， 学生已有一些了解， 教师通过一系列的问题和录 像，帮助学生回顾已学的知识， 并让学生自己总结第一、 二道防线在人体免疫中 的作用；人体的第三道防线——免疫器官和免疫细胞的作用， 是本节课的教学重 点和难点，教师通过自制的抗原与抗体作用的演示图， 引导学生理解抗原与抗体 的作用原理；通过“血清疗法”的介绍与学生讨论，以境生情，培养学生的社会 责任感，有机渗透民族精神教育。 通过分析人体免疫的功能， 让学生感受人体免 疫的三道防线的精细和完美，学会珍惜生命和欣赏生命。 二、教学目标 1．知识与技能 初步了解保卫人体的三道防线的组成。 认识人体的非特异性免疫和特异性免疫。 知道抗原、抗体的作用原理。 2．过程与方法 能有意识地运用免疫知识解释较简单的生命现象和相关的实际问题。 3．情感、态度与价值观 感受人体免疫的三道防线的精细和完美，学会欣赏生命