(完整)一年级的数学上册培优补差的计划.docVIP

一年级数学上册培优补差计划 周凯 一、学生情况分析： 本学期，我主要担任一年级班的数学教学工作。一年级有 32 人。 学生都是刚刚从幼儿班上来，有个别学生甚至没有进行学前幼儿教育。因此学习习惯和行为习惯非常不好，组织纪律性也很差，集中注意力难以永远，最多只能坚持 5 分钟左右，自控能力较差，很简易就随便玩东西。而且对学习的兴趣不浓，自觉地学习的学生很少。另外，由于基础参差不齐，甚至有的学生要从零开始。所以需要老师更耐烦、细密地引导、启发、教育，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件喜悦的事情，让他们从小就乐学，不会产生厌学的情绪。 二、指导思想： 培优重在拔尖，辅差重在提高。培优辅差是为了让全体学生共同进步，优生在原来的基础上能发展思维；差生在老师的辅导下能获得成功的体验，并逐步树立信心而提高学习成绩。 三、培优辅差目标： 通过培优辅差 ,使学生能充分认识到学习的重要性。让差生掌握数学学科的基本知识和基本技能，从而提高学习能力与学习成绩；让优生的思维得到发展。 四、培优辅差措施： 1.在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 2.注重思想教育和关心他们，让优生不能自负，差生不要自卑。 3.创设不利教学的情景，提高学生学习兴趣。 4.课堂上关注中下生，让他们都有发言的机会。 1 / 2 5.分层布置练习和作业，对中下生的练习和作业进行面批面改，及时补缺知 识。 6.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在烂熟的基础上不断提高自己的能力。 7.优生要鼓励他们创新，合适增加题目难度，开拓思维。 8.认真做好学生的辅导工作 ,每周至少 2 次的课后辅导 ,辅导要有针对性和可行性。 9．多与家长沟通，经常和家长反映学生的学习情况，并了解学生在家做作 业情况，让该生的每一次进步，家校共同激励，共同督促，使之不断增强学习的自信心，重视学习。 2 / 2