幼儿园游戏分类.docx

第二节幼儿园游戏分类 我国幼教界在学习和借鉴国外游戏理论的基础上， 在实践中形成了幼儿园实用的游戏分 类。 一、幼儿园游戏分类的几种形式 （一） 创造性游戏和有规则游戏 此类游戏的分类受苏联的影响较大， 它便于教师了解游戏的教育作用， 可以根据需要选 用。这是目前我国广大幼教工作者一致公认的分类方法。 但容易给幼儿园游戏的开展带来误 区。 （二） 主动性游戏和被动性游戏朱邓丽娟等：《幼儿游戏》（上册），北京师范大学 出版社1994年版，第121页。 主动性游戏儿童除了需要智力活动外，更需要运用肢体、肌肉的活动去进行游戏， 儿童可以自由控制游戏的速度， 也可以按自己的意愿来决定游戏的形式，如绘画、 手工、玩 积木、玩玩具、角色游戏、玩沙、玩水、唱歌。根据不同的游戏方式，主动性游戏可以再分 为以下四种： （1） 操作性游戏：运用四肢大小肌肉的活动来进行的游戏。大肌肉活动，如需手脚 协调的攀、爬、抛、捉等动作；小肌肉活动，如推拉玩具、搓油泥、拼图等，需运用手腕、 手掌、手指等才能进行。 （2） 建造性游戏：儿童利用大小积木或拼插玩具来制作房屋、桥梁或其他物品。 （3） 仓M乍性游戏：需要儿童用心去创作、运用简单的材料制作物品，以表达其创作 力。一切美工活动、玩沙、玩水游戏均属于此类。 （4） 想象性游戏：利用现有的物件或玩具，凭自己的想像力来进行想象性的扮演角 色的游戏。 被动性游戏属于