幼儿园大班绘本教案《艾玛捉迷藏》.docx

幼儿园大班绘本教案《艾玛捉迷藏》 1、 通过阅读图书，观察艾玛和群象的神态，初步了解故事内容，了解艾玛 的特殊，体会艾玛的调皮、紧张的心理，感受幽默快乐的情绪。 2、 能专注的阅读图书，产生阅读的兴趣。。 活动过程： （一） 拼花格子大象，引发兴趣。 集体拼图游戏师：请小朋友将自己手中的一张卡片拼在背景图上。幼1： 哎呀，是一只花格子大象。 幼2:身上五颜六色的真好看。 师：今天我们讲的就是这只花格子大象的故事。 此环节安排用心良苦，有两点巧妙之处：禾I」用操作游戏很自然的导入关于 大象的阅读活动，吊足了孩子的胃口；拼出的大象与图书相吻合，将大象的 特别之处前置，一目了然。 （二） 师生第一次阅读，在教师引导下理解内容。 1、 认识封面、书名、作者师：封面上有什么？数一数身上有哪些颜色？ 幼1:花格子大象；幼2:有红色、黄色、绿色……师：这个故事的名字就 叫《花格子大象艾玛》，是大卫?麦基着、任溶溶翻译的。 2、 逐幅观察图1--图8，了解内容，感受色彩鲜艳的画面。 师：（图1）这些大象长得什么样？ 幼儿观察后很快发现：有的大象年纪大了，都有皱纹了；有的大象高大；有 的大象胖胖的……师：（图2、3）这是谁？它们在干什么？ 幼：这是艾玛，它们在玩游戏。 幼：它们把艾玛抛起来了，玩得很高兴……（师朗读文本文字）师： （图4、 5）灰象们都睡了，艾玛睡了吗？猜猜它想干什么？ 幼：艾玛睡