小学三年级英语总结 .pdfVIP

小学三年级英语教学工作总结 这学期我担任三年级的英语教学。 为了使教学顺利的进行， 我一边 请教有经验的教师， 一边上网查询有关资料， 以下是我在本学期的教学 情况。 一、全面了解学生，发现差生问题所在，避免严重的分层现象 开学不久我便发现这三个班的多数孩子都是属于那种 “上课是条 虫，下课是条龙 ”的现象。因为孩子们来自不同的地方，尤其在英语方 面，很多孩子都非常差， 要从最开始学起， 我从这学期才开始教三年级， 所以起初对孩子们不是很了解，为了更好的了解学生的情况， 我根据上 学期的英语的观察， 我分析了一下学生学习英语差的原因， 主要有以下 几点： 1、听课效率低，经常溜号、说话。由于基础本来就不好，所以对 英语没什么爱好， 加之在课堂上做小动作已经形成习惯，所以上课效率 很低。 2 、努力学习，但效果不佳，记忆力差。这类的学生只是个别的， 在学习方面很努力， 但是学了之后就忘， 反复强调了多遍之后还是记不 住。 3 、没有信心，即使有了进步，也不相信自己的能力。这类孩子占 大部分。 因为这些孩子已经习惯大家叫他们差生， 所以学习上就缺乏自 信心，总以为自己做的答案是错的。 针对上述学生们出现的问题， 我想我们应该根据每个学生的不同缺 点进行补救，而不能一概而论。通过向有经验的老师请教，并在网络及 书本的帮助，经过一翻深思熟虑后，我采取了以下方法来帮助孩子们。 针对英语基础不好的学生，我采取了 师徒结队“ ”的方法，即：一个好学 生帮一个差生，假如徒弟有进步那么师徒都有奖励，为此我专门制作了 一个师徒进步表， 孩子们每进步一次就在上面划一杠， 最后写成 正“”字， 假如进步特别大的孩子，还可以实现自己一个小小的愿望。这样以来， 孩子们的积极性特别的高，无论是师傅还是徒弟都有很大收获。 对于爱溜号的学生，在课堂上怎么克服溜号的毛病，那就是：不断 提问、反复点名、强制提高其注意力，因为这些孩子不知道你什么时候 就会提问到他，所以他必须得竖起耳朵，仔细的跟着老师走。一段时间 下来，这些孩子的注意力有了很大的改观。 没有信心的孩子，心理上会和老师产生一些距离， 总认为老师看不 上他。对于这样的孩子，我的做法是主动接近，不断鼓励，委派任务， 这样老师就会得到了孩子的信任， 他的自信心也增强了。有一个学生就 是这样的孩子，语文、数学、英语没一门掌握的说是可以的，而且这个 孩子有一个最大的问题：不会还不愿意学，有点破罐子破摔的意思。老 师一叫他回答问题，下面的学生就起哄：老师，别叫他了，他不会。这 样的孩子不仅老师不待见，周围的孩子也看不起他。大家都说他学习不 好，他跟同学们相处也带着自卑。刚开始我也以为他很笨，可是经过一 段时间的观察，我发现这个孩子有个特点，那就是吃软不吃硬。偶尔的 一次轻声细语的教导，带着期盼的目光双目对视时，我会发现他的眼睛 一下子就会变得闪亮，你都能从他的眼睛里看出喜悦，那时，他还会追 着你问单词或者句子的读法， 当你和蔼的告诉他， 并且对他报以希望时， 他的笑意简直充满的整张脸。这招真的很好，孩子有进步了，虽然进步 不是很大，但是我相信水滴石穿，他慢慢会有更大进步的。老师最高兴 看到的不就是这吗？ 二、分析教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂 由于三年级正处于小学中低段，正是承上启下非常重要的一年，因 此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、 学习习 惯上，三年级是英语学习的起始阶段， 教材中还