2018教师招聘考试背诵学习口诀.docx

2018 教师招聘考试背诵口诀 2 3 4 3. 教育目的的激励功能 三、如何培养学生良好的记 4. 教育目的的评价功能 忆力 口诀：一增强二掌握三减 六、简述素质教育的基本内 少四培养 涵 1. 增强记忆的目的性 口诀：全面个性要兼顾， 2. 掌握良好的识记方法 创新实践要全体 3. 根据遗忘规律，减少遗忘 1. 以提高国民素质为根本 4. 培养良好的记忆规律 宗旨，核心是学生创新能力 的培养 四、课外活动的特点 2. 是面向全体学生， 促进学 口诀：组织上形式上内容 生全面发展的教育（全面、 上过程上 全体） 1. 组织上的自主自愿性 3. 素质教育以培养学生学 2. 形式上的灵活多样性 生实践能力和创新能力为重 3. 内容上的灵活性和广泛 点（创新实践） 性 4. 素质教育贯穿教育全过 4. 过程的实践性 程并渗透在教育的方方面面 5. 是促进学生个性发展的 五、简述教育目的的功能 教育（个性） 口诀：导向选择激励评价 教育目的的导向功能 教育目的的选择功能七、简述德育的基本原则 5 口诀：双导二施三结合 口诀：开放题自由做 1. 导向性原则 1. 开放课堂教学模式 2. 疏导性原则 2. 以题目为中心的课堂讨 3. 因材施教原则 论模式 4. 长善救失原则 3. 自由学习的教学模式 个别教育与集体教育相 结合原则 十、简述人文主义思想的教 6. 严格要求与尊重学生相 育理念 结合原则 口诀：培健生中的团精上 7. 教育影响一致性与连贯 情感型的人性课程 性原则 1. 在平常教学中培养健全 人格 八、 简述教师职业道德 2. 培养团体精神的合作学 口诀：三爱两人一终身 习 1. 爱国守法（基本） 3. 推行以学生为中心的教 2. 爱岗敬业（本质） 育理念 3. 关爱学生（灵魂） 4. 推崇人性中心课程 教书育人（根本）（载体）5. 提倡情感型师生关系 为人师表）（内在） 6. 终身学习（动力） 十一、简述终身教育思想的 主要观点 九、简述人本主义典型教学 口诀：超越过程学习目标 模式 内容方式 6 1. 超越学校围墙的教育 2. 合理的专业知识。 表现在 2. 从胎儿到坟墓的教育 精深的学科专业知识和广博 终身教育的目标 - 完善的的文化科学知识 人和和谐的社会 3. 精湛的专业能力。 表现在 4. 无所不包的学习内容 处理教学内容上和分析研究 终身学习的方式 - 自我导学生的能力上 向学习 4. 强壮的身体素质。 表现为 十九、简述教师自我发展的 健康的体魄和旺盛的精力 策略 5. 健康的心理素质。 表现为 口诀：依靠自我意识规划 良好的心态和良好的自制力 专业发展 6. 先进的教育理念。 1. 确立良好的专业自我意 二十一、简述我国教育目的 识 的基本精神 2. 制定专业发展的自我规 口诀：根本是培养强调全 划 面发展 3. 以日常生活为资源， 实现 1. 社会主义是我国教育性 教师专业的发展和完善 质的根本所在 二十、简述教师作为一种专 2. 培养社会主义事业建设 门职业必须具备哪些素养。 者和接班人 口诀：常念知能德身心 3. 培养受教育者的独立性 1. 崇尚的职业道德。表现在 和创新精神日益得到重视 热爱教育、学生，严于律己， 4. 强调教育与生产劳动相 诲人不倦，为人师表 结合 7 5. 使受教育者在道德才智 6. 家庭工作 体质等方面全面发展 二十四、简述我国新时期师 二十二、简述新时期德育目 德规范的特征 标的特征 口诀：一理念三结合 口诀：品德层次二统 1. 体现了以人为本的教育 一 理念 1. 注重对学生基础性品质 2. 坚持继承与创新相结合 的培养 3. 倡导性要求与禁行性规 2. 注重发展学生道德思维 定相结合 力 4. 自律与他律相结合 3. 具有鲜明的层次性 二十五、简述教学的基本任 4. 注重社会要求与个人发 务 展相统一 口诀：德智体美双基 5. 注重继承性与变革性相 1. 使学生掌握现代的科学 统一 系统文化知识，形成基本技 二十三、简述德育的途径 能、技巧 口诀：家庭学校社会班级 2. 发展学生智力，特别是培 品德学科共青团 养学生创新精神和实践能力 1. 品德课和其他学科教学 3. 发展学生体力，提高学生 2. 社会实践活动 的身心健康水平 3. 共青团和少先队教育 4. 培养学生高尚的审美情 4. 校级教育活动 趣和能力 5. 班级教育活动 5. 养成良好的思想品德， 形 8 成科学的世界观和良好的个 2. 一定的组织结构 性心理品质 3. 一定的生活准则 二十六、简述我国中小学常 4. 集体成员之间相互平等、 用的教学原则 心里相容的氛围 口诀：直启巩循理因思及 二十八、简述班集体的教育 量 作用 1. 直观性原则 口诀：三个有利于（自我 2. 启发性原则 群体社会） 3.