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- 2020-11-19 发布于河南
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一 、概论平面构成作为一门设计基础课的教育,始于一九一九年德国包豪斯设计学府,其后应用于设计的各个领域,如服装、装潢、室内设计、造型设计、建筑、绘画等。通过这门课程的学习,可加深学生对形与形之间关系的理解,培养学生组织形、创造形的能力。构成的定义:构成是一种造型概念。是将不同或相同的形态单元重新组合成新的单元形象,赋予视觉感受上新的形态形象。二、平面构成设计的元素概念元素:是在头脑里存在的点、线、面、体。视觉元素:是将概念元素体现在实际设计中,包括大小、形状、色彩、肌理等。关系元素:是把视觉元素在画面上进行组织、排列,是形成一个画面的依据完成视觉传达的目的。包括方向、位置、空间、重心等。 实用元素:是指设计所表达的内容、目的和功能。三、面构成的形象形 -- 概念的形 (抽象)-- 现象的形(具象)-- 自然形(有机形、无机形)-- 人为形(有机形、无机形)点的形象:细小、简单 点的大小、数量、空间及排列的形式方向使构成作品产生不同的心理效应。可形成活跃、轻巧等不同表现效果。线的形象:宽度窄、长度显著线的形态有直线和曲线两种,设计线构成,关键在于把握线形态的性格表现。线的性格:垂直线:赋予生命力、力度感、伸展感。水平线:稳定感、平静、呆板。斜线:运动感、动向、方向感强。折线:方向变化丰富、易形成空间感。 几何曲线:弹力、紧张度强,体现规则美。
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