完全平方公式说课稿北师大版〔篇〕.docxVIP

《完全平方公式》说课稿（第一课时） 尊敬的评委老师、各位同仁： 大家好！ 今天我说课的内容是：义务教育课程标准实验教科书七年级（下） 《完全平方公式》 （第一课 时）。下面我就从教材内容的分析、学生学情的分析、教法学法的选择、教学资源的利用、教学程 序的设计、教学反思的设计等六个方面，向大家介绍我对本节课的理解与设计。 一、教材内容的分析 （一）教材的地位和作用 完全平方公式是整式乘法， 特别是多项式乘以多项式的拓展， 是初中阶段最基础、 最重要的内 容之一，是后继学习其它化简与计算，特别是配方法和勾股定理及图形面积计算的基础。学习它， 可以发展学生的思维品质， 培养学生自主学习、 合作探究、 合理猜想、 推理论证、 学以致用的能力， 提高学生将现实模型数学化的能力， 增强学生对数学的理解和解决实际问题的能力， 体验成功的乐 趣。因此，它在初中数学中有着举足轻重的地位和作用。 （二）教学目标的确定 我根据新课标对知识、能力和德育目标的要求，以及学生的认知特点、心理特点及本节课的 知识特点，确定以下三维教学目标。 1．知识目标： 1）完全平方公式的推导及其作用； 2）完全平方公式的几何背景。 2．能力目标： 1）经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符合感和推理能力； 2）重视学生对算理的理解，有意识地培养他们有条理的思考和表达能力。 3．情感目标： 1）了解数学的历史，激发学生学