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关于小学美术创造性教育思索 【摘要】小学美术课是义务小学阶段的一门课程，过去有些人受传统思想的影响，把课堂教学当成只传授知识的场所，没有做到教书育人、培养才干、开发智力。而是教法简单化，教师讲，学生听，墨守常规老一套不变样，满堂灌，化不开窍。如老师就是这样讲课，限制了学生的思维水平和创造水平的发展，在当今大力强调素质教育的今天，美术不再认为仅仅是“画画儿”，而是被理解为融绘画技巧、艺术创作、欣赏、批评和艺术史为一体的、广义的审美教育。它能够学生树立审美观点，培养学生审美水平，培养学生理解美，创造美的水平。 展开小学美术教育的主要目的是开发学生的智力,培养学生的创造性思维,而不是培养艺术家,这是绝绝大部分教育学家的共识。小学美术教育将学生的手、脑、眼三者统一起来,对学生实行训练和培养,这对学生潜在水平的开发尤为重要。小学美术教育是激发学生创造力的有效途径,所以,在小学美术教育当中有效地展开创造性教育是非常重要的。 一、对美术教育中创造性教育的理解 创造贯穿在整个人类历史的进程中,它持续地推动世界文明与社会的发展。在此过程中,创造力的产生是创造性思维的重要体现。对于小学教育来说,教师只有在学生思维转变与发展的萌芽时期培养学生的创造力,才能够为国家创新型人才的产生奠定良好的基础。与此同时,教师应该即时对教学方法和方式实行完善与更新,从根本上打破传统教育模式的禁锢,培养学生的创