关于提高中专英语课堂教学效率的几点反思.docVIP

关于提升中专英语课堂教学效率的几点反思  生源分析：我们的生源基本上是初中学校的中等生甚至差生，学生的英语基础普遍较差，对英语的学习也缺少兴趣，有的认为“反正不出国”，“以后生活中用不到”，对学习英语的作用理解不清，觉得英语课与自己的专业毫不相关，没有必要学。还有些同学认为英语学来学去也学不好，无所谓了，就自暴自弃，英语课就变成了睡觉课。而且绝大部分学生对知识的理解和接受水平较差，缺乏良好的学习习惯和学习方法，不能持之以恒，喜欢用死记硬背的方法去记单词，效果往往事倍功半，再加上没有老师的引导，结果可想而知。 教学现状分析：有些老师教学态度不端正，认为职校英语的教学没有升学压力，可教也可不教，给学生灌输可学也不可学的想法，对学生的要求也不高，认为只要学生不影响上课，就能够随便做自己想做的事，部分教师这种不负责任的态度对学生英语学习造成极大的负面影响。另外，有些教师的教学手段仍局限于一本书和一支粉笔，课堂气氛沉闷，教学方法落后，检查手段单一枯燥，使学生丧失了最后一点想学英语的热情。 据了解， 我们的学生有很多可塑造的地方，比如他们青春洋溢，热情奔放，对事物充满新鲜和好奇，敢于表达自己的观点，乐于尝试和实践，想象力丰富，只要稍加引导和鼓励，我们的学生也会创造出很多意想不到的奇迹。在我校，我们不乏有这样的优秀教师，短短的45分钟时间就能让学生受益匪浅。那么，如何