《最大地书》教学设计公开课.pdfVIP

最大的“书” 一、 课前准备 观看视频，让学生初步了解岩石。 二、 课题导入，激发兴趣 1．谈话： （出示一本书）同学们，这是一本——（板书：书） 2 ．老师知道大家都喜爱读书，能说说读书的好处吗？（ 2-3 个人回答） 3．是啊，书籍是人类进步的阶梯。我们在书中能学知识，长才干。今天，老师 将带大家读一本与众不同的书——（补充课题：最大的“书” ）。齐读课题。 4 ．老师想问问，你第一次看到这课题的时候，心里有什么问题吗？ 最大的书是什么？为什么书要引号？ 这书什么用？为什么叫最大的书？书什么样的？ 同学们根据课题， 脑海中一下子就闪现了这么多问题， 真好。那么就让我们打开 书，到课文中去问个明白，探个究竟吧！ 三、 初读课文，讲读生字词 （一）1. 打开课本 28 页，带着刚才的疑问朗读课文， 请一个小朋友来读一读读 书的要求。要求明白了吗？那开始读吧 ! 2、检查效果 刚才同学们读得可认真了，现在老师就来检查一下