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小学语文阅读经典训练 大海 幸运的我曾经四次成为大海的宠儿。我爱海，爱海的博大，爱海的广阔，爱海的深沉，爱海的瑰丽。海是那么的可爱、可亲、可敬。 我在４岁时，曾到过大连的老虎滩。那是我第一次看到大海，当时感觉 “海就是天 ”。到了１０岁时，又在天津港见到了他，那时我还在幻想着和龙王一起 玩耍。中学时，在秦皇岛我终于圆了梦 ──能够钻进他的宽广的怀抱。我与他有了肌肤的接触，我爱他已经发狂了。今年夏天，我又重游了大连老虎滩，又见到了久别的他。这时我开始真正地观察他了。 他有着多变的性格。 时而像温顺的羔羊， 时而就勇猛无比的雄狮。 在平静时，他是一个灰色的平面，延展在你的脚下。他是天使们的梳妆镜，那么的亮，那么 的平。他又是溺爱孩子的父亲，无论你在他身上怎么捣乱，他都温柔地抱着你，拥着你，吻着你。但是当他愤怒时，镜子碎成千万块，平面激荡成陡峭的峰谷，父亲变得暴躁起来， 用巨掌猛击着礁石， 溅起层层浪花。 他对那些不服从他的礁石踢打着，撕咬着，把亘古以来的愤怒发泄在礁石上。他像威严的帝王，蔑视着 周围的一切，用他的撞击来显示他的强大。 渐渐地，怒火消退，他又恢复平静了。 他掩饰得是那么好，现在谁也不会相信刚才卷起千层浪，劈倒万重山的会是他。 他真可爱极了。 他那灰色的面孔，显示出他的深沉， 这是一种真正的深沉。 他那宽广的身躯， 显示出他的博大。在他面前，主宰一切的人类又是何其的渺小。 我爱海，爱他的一切。我的大海之恋，是海的梦幻。 １、阅读上文，理解作者游赏大海的四次不同体验，填写下表： 时间 地点 作者的体验 第一次看海 第二次看海 第三次看海 第四次看海 ２、将文章第３自然段分层， 用 “‖”在文中标出。 回答为什么说大海有着 “多变的性格 ”： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、用 “ ”划出第３自然段的比喻句。 用“○○○”划出拟人句。 一暴（ pù）十寒 春秋战国时期，出现许多家学派， 他们各自坚持自己的主张， 并到各国游说，宣传自己的学说。这些人不但学问高深、知识丰富，而且能言善辩，往往能说服 执政者改变主意。孟子是当时有名的一位辨士， 他帮助齐王施政，看到齐王昏庸、没有主见、轻信小人谗言，很不满，就不客气地对齐王说： “大王，您太不明智了！天下虽有生命力很强、 很容易生长的植物， 但如果把它放在太阳底下晒一天后，再放在阴寒的地方冻上十天， 它还能存活吗？我在大王身边的时间很短， 即 使您接受的一些好的建议，有了一点从善的决心，但只要我一离开，那些 * 臣就会在您面前唱反调， 哄骗您，大王又常常轻信他们的谗言， 这样怎么能让我有成就呢？ ”他又作了一个比喻： “下棋是件小事，但如果不专心，同样学不好。奕秋是全国最会下棋的高手， 他有两个徒弟， 其中一个非常专心学习下棋， 处处听从奕秋的指导；另一个心不在焉，一直想着箭射空中的天鹅。同一个老师，同时学 习，但两人的成绩却相差很多。 这不是他们的智力不同， 而是专心的程度不一样啊！ ”孟子用了两个比喻告诉齐王，做事情要有恒心、要专心，否则是不会成功的。 读了这则故事你有什么想法？ 露珠 我喜欢露珠，我赞美它。 夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现 呈现 出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的 露珠，一颗、两颗、十颗、百颗 啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。 啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 它 像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时 候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中， 夜晚无声地辛勤工 作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰 雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生， 献给树木、庄稼 而对它们却无所苛求。 它多么像辛勤的园丁， 培育着祖国的花朵， 多么像我们敬 爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露 珠精神将永远在我心头闪动。 １、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。 ３、联系上下文理解字义。 ⑴ 它白天隐身 于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵ 又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、“露珠精神将永远在我心头闪动 ”中“露珠精神 ”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【参考答案】 １、呈现 哺育 炫耀 残酷