(完整word)小学二年级的下册数学期末评价方案稿.docx

小学二年级下册数学期末评价方案 郑州市金水区凤凰双语小学 一、指导思想。 数学《课程标准》中提出，评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习，促进学生全面发展。数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。 将评价贯穿于日常的教学活动中， 用发展的眼光去看待学生， 关注学生在学习过程中的发展与变化，不断以评价激励学生，帮助学生认识自我，建立信心，以促进学生更好地发展。 为了更好的在常态教学中认真解决课程教学中的核心问题， 激励每一个学生努力完成学业， 实现课程育人的教— —学——评一致性， 我们紧紧围绕学科课程标准和 “学科课程学习内容和认知水平评价参照” 结合学生的学习和发展实际， 特制定我校二年级下学期数学学业质量评价方案。 二、评价维度。 梳理二年级下学期课程学习内容和认知水平评价参照表， 结合数学《课程标准》中学段目标的要求： 1、知识与技能：在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会 加减法的意义， 感受数学与日常生活的密切联系。 结合平均分物与操 作活动学习有余数的除法， 认识余数并探索除数和余数的关系。 经历 从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程， 了解一些简单集 合体和常见的平面图形；掌握初步的测量的技能。初步体会时、分、 秒的实际意义，可以用时、分、秒描述一些生活现象。