吉林省长春市第一零四中学高中语文《谏太宗十思疏》教学设计苏教版必修3.pdfVIP

吉林省长春市第一零四中学高 中语文《谏太宗十思疏》教学设 计 苏教版必修 3 吉林省长春市第一零四中学高中语文《谏太宗十思疏》教学设计 苏 教版必修 3 一、教学目标 1. 积累文中重要实词的词义和虚词的用法。 2. 学习作者循循善诱的劝谏技巧， 培养说理能 力。 3. 熟读成诵，领会“积其德义” 、“居安思危， 戒奢以俭”以及“十思”的积极意义。 二、教学重难点 1. 了解文章体现的儒家、道家思想。 2. 理清文章结构，背诵全文。 三、教学方法：讲读法，合作探究法 四、教学课时：两课时 五、教学工具：黑板、粉笔 六、教学过程： 第一课时 1. 文题入手，介绍作者 师：题目中的“疏”什么意思？ 生：奏章，古代臣子向皇帝陈事的文体。 师：文中的这位臣子，魏徵很是大胆，不分场 合，敢言直谏， 但幸运的是他所处的唐代比较开 放，而且又是建国初期，一般这个时候，政治不 太稳定，但时间长了，一些文体就显现出来了。 例如，唐玄宗 （和咱们上党地区很有渊源， 潞州 别驾），毛泽东，卡扎菲，任职时间太久了就会 “骄”；华盛顿（任职不超过三届） ，普京（做过 总统之后，返回基层，而后又当选） 。 关于魏徵的传说：据《西游记》记载，长安附 近的泾河老龙王与一个算命先生打赌， 违天命克 扣雨水， 致使天下大旱， 民不聊生。 玉帝判其翌 日午时三刻斩首， 并委派骨梗之臣魏征鉴斩。 老 龙王惊慌失措， 子时潜入李世民梦中， 求其千方 百计阻止魏徵前往， 以保活命。李世民爽快答应。 翌日早朝毕，独留魏徵，先议安邦之策，再论定 国之谋。至巳未午初时，世民见魏徵坐卧不安， 便命与其下棋，李世民举棋甚长， 意再拖延时间。 杀至中盘，魏征伏案小憩， 梦致刑场， 斩杀老龙。 老龙阴魂不散， 怨恨李世民言而无信， 闹得李世 民夜不能寐，噩梦不止，百病丛生，朝政难理。 宰相魏徵便命秦琼和尉迟恭两将军全副武装， 披 挂上阵，把门值守。泾河老龙并未善罢甘休。他 不敢从前门双锏双鞭下走过， 便从后门溜入， 对 李世民继续骚扰不止。 魏徵便亲守后门， 严防老 龙阴魂混入。 迫于魏征的威慑， 老龙从此不敢跨 3 进宫门半步， 宫中各殿得以安宁， 李世民安好如 初。为旌表魏征、秦琼、尉迟恭的耿耿忠心，李 世民命画家把他们三人的夜间值守姿态彩绘画 出，将秦琼和尉迟恭的画像贴在宫殿前门， 魏征 的画像贴于后门， 其效果跟真人一样。 李世民龙 体安康，得以专心治理朝政，从而，出现了中国 历史上少有的“贞观盛世”。 后来文武大臣及地 方官员也效仿宫中在其衙门和府门如样张贴。 久 而久之， 传至民间， 家家户户也在自家宅门张贴 魏征等三人画像， 以保自家平安， 防止妖魔鬼怪 骚扰。从此，魏征就成了名副其实的后门门神。 魏徵为何如此厉害呢？在文中， 我们可以发现 他受儒家和道家思想的影响较大， 例如，引自《老 子》的“居域中之大” 、“见可欲”，文章最后的 “无为之大道”，否定了作为领导的事必躬亲 （对 比国内外对政治的区别） ，从宏观上阐述了“政 治根本论”。 2. 朗读文章，疏通文意