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在新教师培训班上的发言 在新教师培训班上的发言各位老师朋友们：大家好！见到你们， 我有一种莫名其妙的激动， 不仅因为这里有的曾是我的学生， 而且也 因为我也曾和你们一样年轻过，一样有着一个从事教师工作的开始， 有着一个从新手到成熟的过程。 有这样的机会和大家一起交流，我感到很高兴。 虽然自己工作已十六多年， 也取得了一点成绩， 但是要说经验谈 不上，教训却有不少，当然也有自己的体会和感受。 因此，我想从自己从教的所思所想所感以及教训与大家一起交 流。 从教多年，我感到最欣慰的，不是我获得了多少荣誉，而是我的 学生比较喜欢听，能够成为一个比较受学生欢迎的老师。 在我心里，有一个定位：教师是我的根本，讲台是我的舞台，学 生的成功就是我的成功。 虽然，现在我 “一不留神 ”也当上了一个中层干部， 但我始终认为， 教书才是我的事业。 因此，我总在思考着： 该如何教好书？该如何才能更好地做好一 名教师？我认为，最好的评判，便是学生的评判，只有学生欢迎学生 认可的教师才是好教师， 只有追求学生的成功， 才会有教师自己的成 功。 我的体会是：平等尊重热爱学生。 对此，我深有感触，在 xx 初中任教时有一位女生连续读了两年 初三，都是在我所任教的班级，该生性格活泼，与我的关系也比较熟 络，在一次堂提问中，我提问了她一个问题，她回答不出，出于我与 她较熟络的缘故，笑着无意中说了一句 “你可是初四的学生了呀，这 个问题还答不出 ”，我话刚落，只见那学生脸色一变，气咕咕的 “唰 ” 一声坐回座位，涨红着脸，一言不发，从此不再理我，对我的也失去 兴趣。 我知道， 我这不经意的一句笑话， 深深地刺伤了那位女生的自尊 心。 这事直到现在我都难以释怀并引以为戒。 因此，在与学生的交流中，我特别注意自己的言行，坚持与学生 平等相处，热爱尊重关心学生。 在教学中，老师们大多把关注的目光投向那些品学兼优的学生， 也被迫关注那些学习差纪律差的学生， 那些学习一般性格内向默默无 闻的学生往往在老师关注的视野之外， 这些学生其实更渴望老师的关 爱，往往一句不经意的问候，也会令他们激动不已。 对这三个层次的学生，一视同仁，在提拉学优生的同时，把更多 的时间和精力给予中层生，把更多的耐心和关爱给予后进生。 正因为我把学生当人看，没有歧视任何一个学生，因此，我也赢 得了学生的尊重与信任。 在学习上带给学生安全感的教师。 德高为师，学高为范。 一个能受学生欢迎的教师， 一般说是一个博学多才业务精湛的老 师，是一个不仅能教会学生如何做人， 而且又能带给学生丰富知识的 老师，是一个让学生在学习上觉得放心踏实的老师。 为此，作为一名教师必须想方设法提高自己的教学水平和堂教学 质量。 我认为，对于一个新老师说，要想尽快提高自己的教学水平，可 从以下几方面努力：认真备，常备常新。 备是教师上前的谋划。 备就好似工程师设计蓝图， 蓝图设计得好不好， 将直接决定建筑 工程的质量。 同样，老师备的质量也会直接影响堂教学的质量。 轻描淡写，应付式的备，实质上是对工作不负责的表现，是对学 生不负责的表现。 虽然，我教 xx 已十六多年，对教学内容可以说是了如指掌，随 便拿起一本书上一节是没问题的， 但在备时， 我总是习惯地在大量阅 读参与有关参考书资料书，回顾以前上的成败的经验教训的基础上， 根据当前学生的实际时代的变化备好每一节。 因为，教学内容虽然变化不大，但学生已经换了新一届学生，时 代也在发展，新情况新事物层出不穷，如果依然按照老教案上，必然 不会取得好的效果。 因此，备时，我总是力求常备常新，对于同一个教学内容，我总 是喜欢根