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- 2020-11-15 发布于天津
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部编版道德与法治二年级下册第课坚持才会有收获教材分析坚持才会有收获是部编本人教版二年级下册道德与法治中第四单元我会努力的中的第三课本课进入毅力主题一方面是针对学习上有放弃心态的学生另一方面是普遍的毅力培养毅力和坚韧是耐受性品质后天可塑性很大本课引导学生从自身体验中发现小坚持带来的差异从而逐渐培育其长远眼光以及坚持下去的动力学情分析小学二年级的学生已经过了刚进校时的新鲜劲出现了小学阶段中最初的学业分化习得性无力感轻度厌学情绪的苗头小学生往往期待立竿见影的效果缺少长远眼光和遇到困难时坚持下去的内在动
部编版道德与法治二年级下册
第 15 课 坚持才会有收获
【教材分析】
《坚持才会有收获》是部编本人教版二年级下册《道德与法治》 中第四单元“我会努力的”中的第三课。本课进入毅力主题。一方面 是针对学习上有放弃心态的学生, 另一方面是普遍的毅力培养。 毅力 和坚韧是耐受性品质, 后天可塑性很大。 本课引导学生从自身体验中 发现“小坚持”带来的差异,从而逐渐培育其长远眼光,以及坚持下 去的动力。
【学情分析】
小学二年级的学生, 已经过了刚进校时的新鲜劲, 出现了小学阶 段中最初的学业分化、 习得性无力感轻度厌学情绪的苗头。 小学生往 往期待立竿见影的效果, 缺少长远眼光和遇到困难时坚持下去的内
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