2021版高中历史人教选修一课件：第6单元.pptxVIP

第六单元　穆罕默德?阿里改革 第1课　18世纪末19世纪初的埃及;一、奥斯曼帝国统治下的埃及 1.措施： (1)政治上：16世纪初，___________征服了埃及，将 其变为奥斯曼帝国的一个行省。向埃及派遣称为_____ 的总督进行管理，由马木路克担任地方长官。;(2)军事：各地驻扎由雇佣兵组成的军队，允许_____ _____单独组建军队。 (3)经济：实行_______，包税人实际上成为土地所有 者，包税权基本都落到马木路克手里。 ;2.影响： (1)社会动荡：马木路克首领们争权夺利，互相攻伐，导致埃及连年战乱。 (2)经济凋敝：农田成为荒漠，粮食产量锐减，传统的商业和贸易萎缩。手工业生产中心逐渐消失。 (3)外来侵略：_____________国家乘虚而入，埃及形势进一步恶化。;【状元有话说】16-18世纪，埃及表面上是由奥斯曼帝国统治，实际上是作为军事封建主集团的马木路克在埃及建立了封建割据统治，马木路克在政治、经济、军事上的统治成为阻碍埃及社会进步的主要国内因素。;二、法国和英国的殖民入侵 1.背景： (1)18世纪中后期，战略地位优越，自然资源丰富的埃及国力衰弱，局势动荡。 (2)处于敌对状态的英法等国为满足资本主义发展的需要加紧对外侵略。;(3)英法两国长期处于敌对状态，法国侵占埃及，可威胁英国最重要的海外殖民地印度，从而损害英国的利益。;2.概况： (1)法国。 ①侵占埃及：1798年，法国政府派拿破仑率军侵入埃 及。 ②殖民统治：政治上，打击马木路克的武装力量，建 立各级行政机构；经济上，没收马木路克的土地和财 产，废除_______，发展工农业。;③结束占领：1801年，法国被迫撤兵，结束了对埃及的军事占领。;(2)英国。 ①入侵埃及：1798年底，以帮助素丹恢复在埃及的统 治为由，联合奥斯曼帝国，派兵入侵埃及。 ②战略目标：企图通过扶持马木路克势力，实现_____ _____的目的，由于奥斯曼帝国和欧洲其他国家的反 对，英军不得不撤出埃及，但继续支持马木路克实行 武装割据，为将来的侵略做准备。 ;【状元有话说】近代西方国家的殖民侵略给埃及人民带来了深重的灾难，也给埃及带来了进步的因素和契机，客观上促进了埃及的民族觉醒。;三、穆罕默德·阿里的崛起 1.背景：开罗人民三次起义。;2.标志：1805年，埃及立法会议拥戴_______________ 为埃及帕夏，并获得奥斯曼素丹承认。;3.形势： (1)国外：英军入侵埃及，其侵略企图虽然没有得逞， 但_____等西方列强侵略的危险仍然存在。 (2)国内：一方面，埃及人民要求独立自主的呼声日 益高涨，奥斯曼素丹不愿意放弃对埃及的统治；另一 方面，马木路克仍然威胁着社会的安宁。;【状元有话说】 (1)马木路克的反动统治和西方国家的殖民侵略是导致18世纪末19世纪初处于奥斯曼帝国统治下的埃及日益走向衰落的两个重要原因。开罗人民的前两次武装起义是反抗殖民统治的民族斗争，而第三次是反对封建统治的斗争。;(2)图示法理解穆罕默德·阿里改革的背景;【素养探究】 1.奥斯曼帝国的统治。 史料一　全国划分12个郡，郡主仍由马木路克担任，对上承认奥斯曼帝国宗主权和总督的统治权，在辖区内组织自己的军事力量维护权力和地方安全，任意处置政治经济事务。;思考：(1)据史料一分析，奥斯曼帝国统治下的埃及实际上处于哪个政治力量的控制之下？这对埃及政局产生了什么影响？(史料实证) 【点拨】画线中信息体现了马木路克的社会地位，以此为突破口分析解答政治力量及影响。;提示：马木路克。影响：马木路克割据一方，争权夺利，导致埃及政局长期动荡。;史料二　包税人“在夜晚催促农民第二天早早起来干活。谁稍晚一点，哪怕家里有紧要事情，也不行，乡丁们会来揪着他的胡须又打又骂”。 ——埃及历史学家迦白鲁谛 (2)史料二涉及埃及的哪一经济制度？这一制度对埃及产生了哪些消极影响？(历史解释);【点拨】画线关键信息“包税人”反映了经济制度；其消极影响要结合18世纪末19世纪初埃及的社会状况分析回答。 提示：包税制。消极影响：严重破坏了农业生产；马木路克通过包税制奠定了自己统治埃及的基础，最终成为阻碍埃及社会进步的最反动的因素。;2.英法对埃及的殖民侵略。 史料一　1798年，英、奥联合入侵埃及，迫使法军于1801年撤离埃及。法军撤离后，埃及存在着奥斯曼军队、英军、马木路克三股势力，政治局面仍然非常混乱。;思考：(1)据史料一分析，18世纪末19世纪初的埃及面临着怎样的新问题？这对埃及产生了怎样的影响？(时空观念、历史解释);【点拨】根据画线中关键信息“英、奥联合入侵埃及”“政治局面仍然非常混乱”分别体现了18世纪末19世纪初的埃及面临的新问题及其对埃及的影响，据此分析归纳即可。 提示：新问题：面临着西方列强的侵略。影响：使