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密 级 研究生论文开题编号 渤海大学研究生 硕士学位论文开题报告书 论 文 题 目： 研究生姓 名： 指导教师姓名： 学 号： 学科（专业）： 研 究 方 向： 院（系、部）： 年 级： 渤海大学研究生学院 2011 年 3 月制 本论文选题的国内外研究概况和发展趋势 从国外心理健康研究的历史来看，政府部门对心理健康研究工作高度重视，特别是对学校心理健康 教育十分重视。美国学校心理健康教育最早开始于 1900 年。20 世纪 90 年代，日本开始大规模地在 校里设置心理咨询室或心理辅导室，2000 年开始在学校里设置心理健康教育课程。20 世纪 80 年代以来， 苏联及后来的俄联邦政府机构以教育战略的形式将教育心理学成果引入学校教育，俄罗斯各类学校开 始积极应用教育心理学的成果帮助有心理问题的学生。与国外相比，我国的心理健康研究相对滞后， 因为起步较晚，但是从上世纪 80 年代起，关于心理健康的研究做了很多，许多心理学家和教育家开始 探索并开展了多种形式的青少年心理健康的研究实。 根据对高中生心理健康教育研究的体会，将发展趋势归纳为以下几个方面： 趋势一，高中生心理健康教育将渗透在教育观、人才观中，成为学校教育的内在要求。值得深省的 是，高中生心理健康教育不仅仅是一套方法和技术、更重要的是体现一种实践性很强的、先进科学的 教育观念。心理健康教育在承认学生个别差异的基础上尊重每一个学生的价值，相信每一个学生有发 展自我的潜能，不以学习成绩、智力水平、家庭背景、经济状况衡量评价学生。加强心理健康教育已 成为世界教育界的共识。 趋势二，高中生心理健康教育将成为每一个学生自身成长的内在需要。随着我国教育体制的改革， 高考不再一锤定终身，千军万马过独木桥的局面将有根本的改善。学生的成才道路选择将会更加多样 化。从沉重的学习负担中解放出来的学生会更加注重自身全面素质的提高，意识到只有全面发展的人 才能适应时代的需要，赢得竞争的胜利。因而主动、自觉地接受和参与心理健康教育活动。 　趋势三，高中生心理健康教育将成为每一个教师必备的职业能力。作为教师不仅要有专业知识和 教学能力，而且必须了解学生身心发展的规律，了解心理健康教育的意义，具备心理教育的能力，在 各自的教育实践中自觉体现和渗透心理健康教育，成为学生的良师益友。缺乏心理教育能力的教师不 是合格的教师。因此，心理健康教育的知识将成为师资培训及教师资格认定中一项重要内容。发达国 家早已将学生辅导作为教师教职基础来考核。 趋势四，高中生心理健康教育的模式将从补救性为主转变为发展性为主 趋势五，高中生心理健康教育的对象将从学生转变为学生、教师、管理者、学校环境 趋势六，高中生心理健康教育的领域将从人格辅导扩展到学习辅导、职业辅导、生活辅导 趋势七，高中生心理健康教育的内容将从心理适应教育转变为潜能开发 趋势八，高中生心理健康教育的方法将从个别辅导为主转变为团体辅导训练为主，网络等新技术将 被广泛采用 1 本论文选题的基本内容、结构、意义 （可加页） 将高中三个不同年级的研究内容分别确定为：高一年级：适应学校生活，调节心理冲 突；合理安排时间，科学计划学习；善待他人和自己，建立良好人际关系；去除不良习惯， 远离烟草危害。高二年级：学会与人交往，摆脱社会恐惧；消除不良情绪，重视阳光生活； 自我心理训练，摆脱心理障碍；正视男女交往，适度异性接触。高三年级：正确认识自我， 建立成功信息；避免疲劳学习，学会科学用脑；善于与人合作，敢于面对竞争；积极心理 准备，直面高考挑战。内容即通过教育要解决的问题，涉及学习心理、人际关系、心理、 情感意志心理、人格心理和生活心理五个方面十二个问题 研究意义： 本课题主要对高中生的心理健康状况进行科学的测量，结合实地调查和实际工作经验， 从整体上把握高中生的心理健康状况和健康水平，分析影响他们心理健康的原因，以便开 展有针对性的教育和心理疏导，探索解决高中生