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用精心雕琢爱的港湾 用坚韧兑现爱的承诺 —— 阳光文化侧记 （陕西省丹凤县峦庄明德小学） 丹凤县峦庄明德小学位于丹凤县城东北角 50KM 处，地处蟒岭山脉， 海拔 2000 余米。学校始建于 1904 年，几经时代变迁，现已发展成为一所 高质量、高品位、有特色的山区农村中心小学。 学区辖 6 个行政村，服务半径长达 20 多公里，8100 多人口。学校现 有 12 个教学班，在校学生含幼儿园 556 名。现有教学、宿办楼 4 栋 106 间， 建成了高标准的图书阅览室、实验室等 17 个部室及师生食堂、景观园、怡 心亭等。 学校以科学发展观为指导，以“播撒阳光 奠基未来”为办学理念，以“实、 诚、苦、勤”的精神为依托，努力营造“勤教、苦研、乐育、爱生”的教风，“好 学、善思、创新、立志”的学风。现在学校现已成为国家“明德项目实验学校”， 中央教科所“传统文化与语文教学的实验基地”，商洛市“文明校园”“学校文化 建设示范学校”“课改实验学校”，“交通安全师范单位”“标准化寄宿制学校”， “后勤管理示范学校”，丹凤县“标准化学校”“绿色文明学校”“最佳单位”“教育 宣传先进集体”“师德师风先进集体”“信息技术先进集体”“安稳工作先进集体” 以及“书信大赛、田径运动会、文艺调研、影评征文”优秀组织奖等。特别是 教学质量在 2003 年至今先后五次荣获全县第一名。 目前，学校教学用房宽敞、明亮，各种现代化设备设施配套齐全。校 园布局合理，优美整洁。整个校园充满人文与绿色，处处彰显出百年老校 的现代风貌。学校文化建设取得了显著的成绩，得到国（中国教育报）、省（省 政府督导团、省教科所）、市(教育局) 、县（教育局）及兄弟学校的高度评 价。学校无论是教育教学管理工作，还是教育教学质量的提高；无论是全 校师生的精神文明状态，还是构建和谐校园文化建设方面都对全县教育事 业的发展起到了示范带头作用。 一、抓养成教育，构建诚信友爱、团结互助的阳光校园。 （一）构建德育教育模式，彰显德育教育特色。 1 、养成教育常规化。坚持以《守则》、《规范》为准绳，以少先队大 中队为主阵地，以“量化考核”为手段，形成由学校行政亲自抓，少先队主要 抓，班主任具体抓，教师人人抓的工作新格局由值周、班主任负责，做好 一日三查；由带班、大队辅导员负责，做好一日三巡。每天对纪律、卫生、 学习、活动等进行巡视检查，量化考核汇总，周通报，月汇总，期奖惩。 每周开展“文明班级、宿舍、学生“评选奖励活动，激发了他们文明做人、爱 我校园、美化环境的自觉性和积极性。 2、主题教育系列化。坚持主旋律，加强爱国主义、集体主义、社会主 义和时事政治教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。我们把爱国主义、 集体主义、社会主义教育与改革开放和学校教育事业的发展结合起来，以 新开学典礼、每周升旗、表彰奖励大会及重大节日、纪念日、重要活动为 契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”和“国不可辱、民不可欺、我 当自强”教育活动；以共产党好、社会主义好、校园家乡好为主题，开展了“我 看改革开放，我看学校发展”征文比赛等活动；“以缅怀先烈，立志报国”为 主题开展演讲赛，增强学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使 命感。 3 、节日专题教育制度化。①每个班级开好晨会，让每一个学生主持班 级一天的工作。②雷打不动的每周升国旗和在国旗下演讲及每日一讲活动。 ③每个学期举办一次“诗歌朗诵”“作文征文”“理想演讲”大赛及运动会、艺术 节。④每周举办一期专题手抄报展评。⑤节庆日定期举办“才艺展演”活动。 每学年抓以下主题教育：①纪律教育：“勤学守纪，多动脑”。②集体主义教 育：“美化校园，多出力”。③人格教育：“诚实节俭，勤读书”。④礼貌教育：“礼 貌待人，心灵美”。⑤环保教育：“爱护环境，齐动手”等。创办的每周 1 期 学生校园《手抄报》, 目前已成为学校的文化长廊、百科知识园。由我校选 送的合唱、课本剧、校园舞蹈、绘画作品，其中 2 份分别获商洛市教学成 果二、三等奖。学校在全县中小学生田径运动会中获优秀组织奖，全县文 艺调演中获二等奖。 4 、教育形式多样化。主要有“读”：开展爱国主义读书活动，进行读书 心得、征文竞赛；“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览，参观革命传统教 育基地等；“听”