人教版数学八年级上册导学案：14.2.2乘法公式——完全平方公式.docVIP

乘法公式——完全平方公式 一、平方差公式复习 1、下列式中能用平方差公式计算的有( ) ①(x-y)(x+y), ②(3a-bc)(-bc-3a), ③(3-x+y)(3+x+y), ④(100+1)(100-1) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 把能计算的计算出来： 2、计算：(1) (a+1)(a-1)(+1)(+1)(+1). (2) (3)9982－4 (4)2003×2001－20022 二、相关知识预备 (1)合并同类项法则：ab+ba=（1+1）ab=2ab 2xy-5xy+xy=(2-5+1)xy (2)多项式与多项式相乘的法则 （a+b）（m+n）=am+an+bm+bn． (3)根据乘方的定义，我们知道：a2=a·a，那么 应该写成什么样的形式呢？ 三、创设情境、引发新知 （1）计算 （m+2）（m+2）= （2）计算 通过计算，引导学生得出 （3）总结的特点： 法则：两数和的平方，等于这两数的平方和，加上这两数乘积的2倍。 （4）引导学生观察公式的左右边，进一步挖掘公式的结构特征 ①公式左边是两项（数）的和的平方。 ②公式的右边有三项，两个平方项，且符号相同，一个两项乘积的两倍。（首平方，尾平方，成绩的两倍放中央，中间符号同前方。 公式口诀： ①计算出的两数和的平方是一个三项式 ——完全平方有三项 ②两数和或差的结果中平方项符号都是正的 ——首尾符号是同样 ③结果的三项式中，包括它们的平方及它们乘积的两倍 ——首平方，尾平方 首尾二倍放中央 ④乘积项二倍的符号与两数和或差有关 ——中央符号随尾项 （5）多层面多方位考察完全平方公式，加深理解 ①（ ）+ +（ ） ②（ 2m ）+ ( )+ （6）完全平方公式的几何证明 例1 运用完全平方公式计算： (1) （2） （3） 判断：下列计算是否正确 ① (a-2b)2= a2-2ab+b2 ( ) ② (2m+n)2= 2m2+4mn+n2( ) ③ (-n-3m)2= n2-6mn+9m2 ( ) ④ (5a+0．2b)2= 25a2+5ab+0．4b2 ( ) 练习：利用完全平方公式计算 （3）（y-）2 （4）（-a-b）2 （5） （6） 【思考探究、知识延伸】你能用几种方法运用完全平方公式 计算: 练习： ）2= 在下列多项式中，哪些是由完全平方公式得来的？ ， ， ， ， 小结：全平方公式的结构特征． 公式的左边是一个二项式的完全平方；右边是三项，其中有两项是左边二项式中每一项的平方．而另一项是左边二项式中两项乘积的2倍 例3、已知是一个完全平方式，求的值 练习：如果是一个完全平方公式，求的值． 例4、 运用完全平方公式计算： （1） （2） （3） 练习： （1）50.012 （2）49.92 （3） 竞赛探究： 例5、（1）若，求的值 （2） 总结公式： A．25 B．23 C．12 D．11 例6、已知多项式，求当、为何值时，多项式有最小值，最小值是多少？ 1、判断正误： (1)(5a-0．2b)2= 5a2-5ab+0．04b2( ) (2)(-a-2b)2=(a+2b)2　 ( ) (3)(2a-4b)2=(4a-2b)2　 ( ) (4)(-5m+n)2=(-n+5m)2　( ) 2．下列运算中正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 3．下列各式中计算结果是的是（ ） A、 B、 C、 D、 4．运算结果是（ ） A、 B、 C、 D、 5．运算结果是的是（ ） A、 B、 C、 D、 6．计算：的结果等于（ ） A、 B、 C、 D、 7．若，则因式（ ） A、 B、 C、 D、 8．要使等式成立，代数式M应是（ ）