七年级语文下册《登上地球之巅》教学反思.docxVIP

2016 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 PAGE # / 5 人教版七年级语文下册《登上地球之巅》教学反思 如同刚上完刑场一般，有种劫后余生的感觉，只是少了 几分欣喜，多了几许忧虑和不安。 纵观我此次教学，有如下几点不如人意： 1、 课堂限制过多，束缚了学生思维的发展。 第一次在八班教学时，我设计了让学生自由展示，不限 内容，不限形式，结果乱哄哄一片，展示内容毫无章程，不 过十五分钟左右，学生已无话可说。第二次上课，根据课堂 情况，我将展示内容调整为分版块展示，我抛出问题，由学 生解答，提问中检测学生的学习效果。结果课堂上却呈现出 沉闷的状况，完全成了老师主导的一场戏，过多的框架束缚 了学生的思维和活动，问答式让学生放不开手脚，如同一个 个提线木偶一般进行着拙笨的演出。反思我的教学中，课堂 限制过多，似乎仍沿袭了以往的教学模式，师问生答，由师 主导了整个课堂，做一些重复劳动，毫无效率，束缚了学生 思维的发展。 2、 展示形式单一，教学设计不够合理。 如何以形式多样的展示来调动学生参与课堂的积极性 与主动性是一超四有效模式成败的关键，而本节课中依然存 在展示形式单一的问题。整堂课基本就是每组一个代表回答 问题，其他人只是充当观众看客的角色，思想游离于教学之 外。究其原因还在于没有提高学生展示的积极性，课堂上教 师对学生的评价激励过少，没有最大限度的