精选24金色的脚印优秀.pptVIP

3 、他费力地睁开眼睛，蒙胧中看见一 只大狐狸正在不停地 舔 着他的脸颊。另一只 狐狸 蹲 在他的胸脯上，温暖着他的身体。 动作描写 人类和动物和谐相处， 世界会更加温暖、美好。 31 1 2 3 4 谈谈你对狐狸的了解 它是一个怎样的动物 5 24* 金色的脚印 6 了解作者 椋（ liáng ) 鸠 ( jiū ) 十 ：原名久保田彦穗，日本著 名的儿童文学家， 1905 年生于日本长野县，曾 任鹿儿岛县加治木女校教师、鹿儿岛县立图书 馆馆长、鹿儿岛县女子短期大学教授等职。 代表作： 《独耳大鹿》、《消失的野犬》、 《雁王》 和 《老鼠岛的故事》 7 缘故 黯淡 消瘦 知觉 光秃秃 冷清清 直勾勾 孤零零 湿漉漉 慢腾腾 热乎乎 炸豆腐 大摇大摆 无影无踪 目不转睛 漫不经心 踱来踱去 漫不经心 轻松自在 兴高采烈 词语积累 8 目不转 睛 眼珠一动不动地盯着看。 形容注意力高度集中。 黯 淡 昏黑。 兴高 采 烈 指兴致高昂，情绪热烈。 徒 劳 无益地耗费劳力。 (jīng) (àn) (cǎi) (tú) 9 警 惕 对可能发生的危险情况或错 误倾向保持敏锐的感觉。 无影无 踪 一点踪影也没有。形容 完全消失，不知去向。 惦 记 心里老想着，放不下心。 耀 眼 光线强烈，使人眼花。 延 伸 延长；伸展。 (tì) (zōng) (diàn) (yào) (yán) 10 家里的佣人捉来了一只狐狸 , 十分孤 单。狐狸夫妇为了救小狐狸不惜生命危 险引开秋田狗，在地板下做窝。正太郎 被它们被感动了，为它们投食。一天， 狐狸被人收养了，正太郎准备去要回来。 可是不小心摔下悬崖，被狐狸夫妇救醒。 第二天正太郎要回小狐狸并放生 主要内容 11 快速读课文，理清课文的写作顺序： 一（ 1-3 ） ：事情的起因 。佣人捉到了一只小 狐狸。 二（ 4-21 ）： 事情的经过 。老狐狸为救小狐狸 费尽了周折，这其间与正太郎建立了友谊。 三（ 22-24 ）： 事情的结果 。正太郎放走小狐 狸，狐狸一家团聚了。 12 阅读课文 思考问题 1 、说一说哪些地方体会出了狐狸一家的深厚感情， 请标出有关词句。 2 、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？ 3 、狐狸一家和正太郎的关系前后发生了怎样的变化？ 4 、谈谈你对正太郎、狐狸一家的印象。 5 、课文为什么以“金色的脚印”为题？ 13 1 、说一说哪些地方体会出 了狐狸一家的深厚感情，请找 出有关词句，并谈谈体会。 14 1 ）小狐狸一见老狐狸，就 不停地哼叫 ，用鼻子 蹭着 老狐狸的身子。它想跟老狐狸走，但是，刚迈 出两三步就被铁链拽住了。这样反复了两次，老狐 狸才发现了铁链。它用牙齿 拼命地咬 ，好长时间才 明白过来这样做是徒劳的，就卧在地上给小狐狸喂 奶。 从这几个动词中，可以看出小狐狸撒娇时的可爱， 老狐狸救出小狐狸的急切心情，体会到狐狸母子之 间的感情很深 。 15 2 ）狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。两 只老狐狸又回头看了看，就消失在黑暗 的树林里。 从这句话中，我们可以读出老狐狸对 小狐狸的依依不舍之情。 狐狸一家的深厚感情 16 2 、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？ （ 1 ）引走秋田狗。 （ 2 ）咬铁链。 （ 3 ）地板下做窝。 （ 4 ）咬木桩。 动物也有亲情，也有伟大的爱 17 3 、它们和“我”的关系发生了怎样的 变化？ （ 1 ）开始，“我”见两只老狐狸 救小狐狸没成功，觉得小狐狸可 怜，出于 同情 ，“我”想为小狐 狸 解开铁链 。 18 （ 2 ）当“我”发现两只老狐狸 在自己家里做了窝并开始咬那根拴 铁链的木桩时，“我” 打消 了放小 狐狸的 念头 。 19 （ 3 ）“我”为了满足自己的好奇心， 让老狐狸施展自己的本事，又决