精品水污染及其防治说课.pptVIP

学以致用 2 ．近年来的夏秋季节，在我国东南部沿海 海域发生了多起“赤潮”事件，导致大量 海洋生物死亡，其主要原因是 ( ) A ．因水温太高而死亡 B ．因过度缺氧而窒息死亡 C ．因缺水围栏保护而中毒死亡 D ．因船舶漏油污染海域而死亡 恐怖的地下水污染 ? 地下水污染（ ground water pollution ） 主要指 人类活动引起地下水化学成分、 物理性质和生物学特性发生改变而使质 量下降的现象 。地表以下地层复杂，地 下水流动极其缓慢，因此，地下水污染 具有过程缓慢、不易发现和难以治理的 特点。地下水一旦受到污染，即使彻底 消除其污染源，也得十几年，甚至几十 年才能使水质复原。至于要进行人工的 地下含水层的更新，问题就更复杂了。 视频 连接 企业地下排污示意图 地下水污染造成的后果 网上流传癌症村地图 饮用水（自来水）严重不安全！你知道吗？ 饮用水水危机篇 这样的自来水你家有过吗？ 2006 年 02 期 《健康》杂志报 道 “许多水箱由于长期暴 露，或密封不严，管理 不善导致水箱里细菌、 病毒、原生动物和藻类 的大量繁殖，污染水质。 个别水箱甚至还发现死 老鼠、死猫等。” 供水管网破裂 100 多家自来水管流出粪便水 余氯 “ 确认三卤甲烷与直肠、结肠等消化系 统癌症有关。” “饮用水含有过高浓度的氯化物 , 有可能导致 怀孕妇女流产或新生儿出生缺陷的概率增加。” 某知名品牌水源地严重污染 不法商家回收废旧塑料生产桶装水水桶 水污染了，我们该怎么办？？？ 超级链接 《水殇，水伤》 水污染防治的原则： 1. 预防 2. 治理 3. 管理 水体污染源 水体污染物 水污染 排放或 释放 超出水体 自净能力 二、水污染的防治 预防 主要是指通 过有效控制，使污 染源排放的污染物 减少到最小量。 码头 工厂 产品生产制造 原材料加工 产品批发零售 产品包装运输 环境 资源的摄取 产品废弃处置 产品使用回收 对工业污染源，最有效的控制方法 是推行 清洁生产 。 清洁生产产品生命周期示意 加强城市水环境教育，增强公众水环境保护意识 湘教版选修 Ⅵ《环境保护》 4.1 水污染及其防治 说 课 课 型：新授课 说课环节： 一、说教材分析 二、说教法学法 三、说教学程序 四、说反馈练习 一、说教材分析 （一） 课标要求 1. 根据有关资料，说出主要的环境污染问题。 2. 以某些环境污染事件为例，说出其形成的原因、过程及危害。 3. 针对某类环境污染，说出其防治的主要措施。 （二）教材分析 本节教材以水污染概念、水污染类型、水污染危害、水污染防治为编写 思路，围绕课标中环境污染与防治的内容标准编写主干知识，以活动、阅读 等辅助栏目拓展水污染的有关知识，使整节教材有血有肉，枝繁叶茂，很好 的达到了水污染及其防治的课标要求。 为了实现第二个课标要求 —— 以某些环境污染事件为例，说出其形成的原 因、过程及危害。教材设置了探究活动，介绍了最常见的水污染 —— 水体富 营养化的形成过程、危害，并让学生联系家乡的水体富营养化现象分析。关 于水污染防治，教材从预防、治理和管理三个层面进行阐述，还设置了“常 用的污水处理方法”。阅读教材，让学生对污水处理有一定的了解，从而完 成第三个课标。 （三）教学目标 1 、知识与技能 （ 1 ）了解水污染概念、类型和我国水污染状况。 （ 2 ）了解水体富营养化的原因、过程及常用的污水处理方法。 （ 3 ）掌握水污染的危害和防治措施。 （ 4 ）认识水污染的区域差异及解决的途径。 2 、过程与方法 （ 1 ）通过视频，让学生了解我国水污染的严重性。 （ 2 ）通过小组合作探究，理解水污染原因，掌握水污染的危害和防治原则 （ 3 ）通过对案例的剖析，对案例中图片、材料的分析，提高学生观察事物 获取信息、分析解决问题、归纳表述的能力。 3 、情感态度与价值观 （ 1 ）形成自然环境是人类赖以生存和发展的基础的地理观念，树立因地制 宜、人地和谐的可持续发展观。 （ 2 ）对学生进行保护环境教育，增强学生的护水意识，主动参与意识 , （ 3 ）关心我国水污染状况，培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感和实事 求是的科学态度。 4 、重点难点 重点：水污染的概念、类型；水污染的危害和防治。 要想学好水污染及其防治，必须要掌握水污染的概念、类型 ，这样才能掌握水污染的原理，掌握危害进行防治。 难点：水污染——水体富营养化的形成原因、过程及危害。 高考题中和日常生活中不断出现水体富营养化的现象，只有 掌握其形成原因、过程，明确其危害，才能在考试中取得高 分，日常生活中尽量避免。 5 、课时安排：一课时 选修两本，如果按《教师教学手册》要求是两课时，但 本节主干知识条理清晰少而精干，辅助内容丰富翔实多而不 乱，整节知识总