四年级【语文(统编版)】“交流平台”和“初试身手”-1教学设计.docxVIP

教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 语文 年级 四 学期 秋季 课题 交流平台和初试身手 教科书 书名：义务教育教科书 语文 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1. 结合自己的阅读体验，梳理、总结把事情写清楚的方法。 2. 能发挥想象把图片的内容说清楚。 3. 能用上表示动作的词语把做家务的过程写清楚。 教学重点： 结合自己的阅读体验，梳理、总结把事情写清楚的方法。 教学难点： 能用上表示动作的词语把做家务的过程写清楚。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 4 分钟 一、交流学习体会 （一）进行课文中四点内容的交流。 （二）对比本单元的两篇课文，说说怎样把一件事写清楚。 【设计意图】通过回顾本单元两篇课文的写法，总结梳理把一件事写清楚的方法。 5 分钟 二、练习把图片1的内容说清楚 （一）观察图1，结合图中的内容进行联想。 （二）结合学习单梳理出起因、经过和结果。 （三）结合学习单和补充的词语，叙述图1中的内容。 【设计意图】观察图中内容进行合理联想，结合学习单梳理起因、经过和结果，再练习有条理的表达。 4 分钟 三、练习把图片2的内容说清楚 （一）观察图2，结合图中的内容进行联想。 （二）结合学习单梳理出起因、经过和结果。 （三）结合学习单讲述图2中的内容。 【设计意图】观察图中内容进行合理联想，结合学习单梳理起因、经过和结果，练习把事情说清楚。 6分钟 四、 用一段话把擦玻璃的过程写下来 （一）结合观察记录单回忆家长做家务的过程。 （二）观察擦玻璃的视频，提炼出重要的动作词，填写记录单。 （三）阅读范文，学习扩展词语成句子的方法，把文章写清楚。 【设计意图】观察擦玻璃的视频，结合学习单提炼动词。学习用词语扩展成句子，按照先后顺序把一件事写清楚的方法。 1 分钟 五、 布置作业 观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用记录单把过程中的重要动词记录下来，再用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。