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去年的树教学设计教学目标理解个生字分角色有感情地朗读课文理解课文内容感受拟人童话的特点体会童话揭示的道理通过朗读感受童话故事对高尚友情的赞美受到美好情感的熏陶教学重点引导学生体会童话故事所揭示的道理协助学生进一步感受童话的特点教学难点培养学生的语感感受童话的语言美思想美意境美课前准备教师准备教师制作演示文稿学生准备预习课文教学方法通过读悟析相结合培养学生感受语言理解语言使用语言的水平学习方法通过读悟议说让学生走进文本体验文本课时安排课时教学流程第一课时一初读课文整体感知导入出示课件师同学们听一只
去年的树》教学设计 1
【教学目标】
1、理解 1 个生字，分角色有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，感受拟人童话的特点，体会童话揭示的道理。
3、通过朗读，感受童话故事对高尚友情的赞美，受到美好情感的熏陶。 【教学重点】
引导学生体会童话故事所揭示的道理，协助学生进一步感受童话的特点。
【教学难点】
培养学生的语感，感受童话的语言美，思想美，意境美。
【课前准备】
1、 教师准备：教师制作PPT（演示文稿）。
2、 学生准备：预习课文。
【教学方法】
通过读、悟、析相结合，培养学生感受语言，理解语言，使用语言的水平。
【学习方法】
通过读、悟、议、说让学生走进文本，体验文本。
【课时安排】
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