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关于儿童画树教案范文 美术是艺术的种类之一，它和人类社会有着密切的关系，美术创造是人类文明发展的重要而鲜明的标志之一。在现代社会，美术更是渗透到日常生活的方方面面， 满足着人们日益提高的物质生活和精神生活的需要。下面是为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助， 教学目标： 1. 学习用点、线及简单图案有规则地装饰树。 2. 萌发对黑白画的兴趣和美感。 教学准备： 物质准备: 1.范画两幅;线描画作品若干。 2.《幼儿画册》、勾线笔。 教学重点与难点： 重点：学会用点、线及简单图案有规则地装饰树。 难点：萌发黑白画意识。 教学手段与方法： 示范法、观察法、操作法等。 教学过程： 一、开始部分 谈话导入，引发兴趣。 师：今天，老师带来了一些特别的画。我们一起来看看这些画中的树和我们以前画的树有什么不一样? 二、基本部分 1. 教师讲解示范，引导幼儿学习作画过程。 出示范作，提问： 这两幅画美吗?是怎样装饰的呢?用到了哪些图案? 除了这些图案可以装饰外，你觉得还能用哪些图案进行装饰? 2. 提出作画要求。 今天，小朋友们也来当一个小小设计家，把树打扮得漂亮些。 (1)画的时候要先画一棵树的树干，再画上树杈。树干可以画得大一些，粗一些，这样可以有地方进行装饰。 (2)然后在树干、树杈、树叶部位，分别用圆点、短线及各种几何图案进行装饰，装饰的要密一点。 3. 组织幼儿作画，教师巡回指导。 (1)鼓励幼儿大胆想象，大胆作画。 (2)根据个别幼儿的情况及时给予指导或帮助。 三、结束部分 1. 欣赏作品，相互评价。 2. 提问：你做喜欢谁的作品呢?他是怎样进行装饰的? 教学反思： 冬天的树叶子掉了，于是活动采取线描画的形式来组织幼儿绘画冬天的树。虽然没有色彩，但是在这个活动中，我们使幼儿从黑白线描画中体会到：没有其他颜色，黑白也可以这么美，从而了解与以往截然不同的色彩感受。在活动开始前，我下载了许多孩子的线描作品，有静物、人物、植物等，通过大量的作品欣赏，幼儿感受到了线描画与众不同的美感，激发幼儿对线描画的兴趣，感到线描画是如此有趣，也为进一步学习奠定了基础。因为之前接触得很少，很多小朋友对于线描画还不是很了解，在作品的反应中可以看到，还要平时多加练习。 校园的大树 教学要求 继续引导学生进行观察、研究大树的活动，鼓励学生亲近自然，关注自然。在观察活动中培养情感。 教学重点 用简便的方法描述树的形状、粗细、高矮等。 教学难点 鼓励学生用各种渠道丰富自己的知识。 教学准备 学生拓展树皮用的白纸若干，几张放大树的照片。 教学过程 1、引入。 上一节课我们已经观察了一棵大树，你能不能告诉我，你观察到的那棵树是怎么样的? 2、用简便的方法描述树的形状、粗细和高矮。 用动作比划你看到的树冠的形状。 用手比划你的大树的树干有多粗。 用比较的方法告诉别人，你的大树有多高。 3、观察、描述树的其他方法 画一画，你所观察到的树的叶子，大树。 展示一下你捡来的树的果实。 你看到的树皮是怎样的呢?你用什么办法把树皮给同学展示一下。 教师教学生拓印树皮的方法，学生到校园内拓树皮。 4、对记录、描述作用的理解 大家都能对大树进行描述或记录，那你是否能根据别人的描述知道是哪一棵树? 出示一份观察记录，让学生猜猜是校园里的哪一棵树。教师将落叶、树皮拓片分发给学生每人1份，让学生到校园去寻找大树。 板书 画出眼中的大树 拓印树皮 记录 作业 写一份树的观察记录。 1.树的整体形态的认识，一般由树冠、树干、树根组成。做好较为详细的观察记录，找出不同树木的相同与不同。树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。 2.各种方法观察一棵树并描述一棵树。用简图描画树的整体形态。用拓印树皮的方法观察树干。 3.能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。 反思 用画画，拓印做记录，搜集实物标本等方法，都是我们观察，描述大树时可以使用的方法。 《好吃的水果》： 教材分析： 不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。在南方，有披着“鱼鳞”的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲;北方有诱人的水蜜桃、黄澄澄的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄提起这些，孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种