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- 2020-11-14 发布于天津
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《整式(单项式)》
教学任务分析
教 知识与技能
学
目
标
过程与方法 1、 在经历用字母表示数 量关系的过程中,发展符号感
2 、 通过观察、类比、归纳得出单项式概念的数学活动,积累
数学活动经验,感受数学思考 过程的条理性
情感态度与 1、 通过交流、研讨活动,培养主动与他 人合作的意识
价值观 2 、 通过用含有字母的式子描述现实世界中的数量关系,认识
到它是解决实际问题的重 要的数学工具之一。
教学重点 掌握单项式及单项式的系数、次数的概念,并会准确迅速地确定一个
单项式的系数和次数。
教学难点 对单项式的系数、次数概念的理解。
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