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第三节 变量间的相关关系、统计案例
教材回归 自主学习————————————————
知识梳理
答案: C C +C
学情自测
1.解析:重合的有 x +2y =0 与 2x +4y =0 ;2x +y =0 与 4x +2y =0 ,∴有 A -2 =18(条) .
答案:C
2 .解析:分两类:第一类 A ,B ,C 三门课都不选,有 C =35(种)方案.第二类 A ,B ,C 中选一门,剩余 7
门课中选两门,有 C C =63(种)方案.故共有 34 +63 =98(种)方案.
答案:B
3 .解析:如图,不同填法有:C ·C ·C =12(种).
C C C
C C C
C C C
答案:B
4 .解析:由等差数列性质,得 x +y =2z(x ,y ,z 为所取卡片标号) ,x ,y 必同奇同偶,不同取法有 2C C =
18(种) .
答案:C
5 .解析:采用特殊位置法,先让两个不同的公益广告排在首尾两个位置,再让 4 个商业广告排在剩下的 4
个位置,据分步计数原理可知共有 2A =48(种)播放方式.
答案:48
核心考点 引领通关————————————————
【例1】 解析:(1)方法一:(元素分析法)
先排甲有 6 种,其余有 A 种,
故共有 6·A =241 920(种)排法.
方法二:(位置分析法)
中间和两端有 A 种排法,包括甲在内的其余 6 人有 A 种排法,故共有 A ·A =336 ×720 =241 920(种)排法.
方法三:(等机会法)
9 个人的全排列数有 A 种,甲排在每一个位置的机会都是均等的,依题意,甲不在中间及两端的排法总数
是 A × =241 920(种) .
方法四:(间接法)
A -3·A =6A =241 920(种) .
(2)先排甲、乙,再排其余 7 人,
共有 A ·A =10 080(种)排法.
(3)(插空法)
先排 4 名男生有 A 种方法,再将 5 名女生插空,有 A 种方法,故共有 A ·A =2 880(种)排法.
答案:(1)241 920 ;(2)10 080 ;(3)2 880.
通关训练 1 解析:①A A =480 ;②A A A =192;③A A -A A A =408 ;④A A A +A A =120;⑤A -2A
+A =504 ;⑥A -A =60.
答案:①480 ;②192;③408 ;④120;⑤504;⑥60.
【例2 】 解析:(1)由于 A ,B 必须当选,那么从剩下的 10 人中选取 3 人即可,有 C =120(种) .
(2)全部选法有 C 种,A ,B 全当选有 C 种,故 A ,B 不全当选有 C -C =672(种) .
答案:(1)120 ;(2)672.
通关训练 2 解析:(1)只需从其他 18 人中选 3 人即可,共有 C =816(种) ;
(2)只需从其他 18 人中选 5 人即可,共有 C =8 568(种) ;
(3)分两类:甲、乙中有一人参加,甲、乙都参加,共有 C C +C =6 936(种) ;
(4)方法一(直接法) :至少有一名内科医生和一名外科医生的选法可分四类:一内四外;二内三外;三内二外;
四内一外,所以共有 C C +C C +C C +C C =14 656(种) .
方法二(间接法) :由总数中减去五名都是内科医生和五名都是外科医生的选法种数,得 C -(C +C ) =14
656(种) .
答案:(1)816 ;(
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