苏教版江苏省连云港市高级中学高中数学必修四学案：2.2.3向量的数乘(2).pdfVIP

课题 :2.2.3 向量的数乘（ 2 ） 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【学习目标】 1、理解两个向量共线的含义，并掌握向量共线定理； 2 、能运用实数与向量的积解决有关问题。 【课前预习】 1、填空： （1） | a | ； （2 ）当 0 时， a 与 a 方向 ；当 0 时， a 与 a 方向 ； 当 a 0 时， a = ； 当 0 时， a = 。 （3 ） ( a ) ； ( )a ； (a b ) 。 （4 ）若向量 a 与 b 方向相反， 且 | a | 2, | b | 5 ，则 a 与 b 的关系是 。 （5 ）设 a ,b是已知向量，若 2( x a) 3(x b) 0 ，则 x 。 2 、如图， D ， E 分别是 ABC 的边 AB 、 AC 的中点，求证： BC 与 DE 共线， [来源 : 学。 科。网 Z 。X。X 。K] 并将 DE 用 BC 线性表示。 C E B D A 3 、共线向量定理： 如果存在一个实数 ，使 ， b (a 0) ，那么 。 反之，如果 b 与 a ( a 0) 是共线向量，那么 。 1 b a 注意： b a ( 0) 可写成 a b ，但不能写成 或 。 a b 4 、提问：上述定理中，若无条件 a 0 ，会有什么结果？ 5 、向 量共线定理如何用来解决点共线或线共点问题。 【课堂研讨】 例 1、设 e 是非零向量，若 a b 2e,2a b 3e ，试问：向量 a 与 b 是否共线？ 例 2、如图， OAB 中， C 为直线 AB 上一点， AC CB( 1) ， OA OB 求证： OC 。 1 A C B O OA OB 思考：上例证明的结论 OC 表明： 起点为 O ，终点为直线 AB 上一点 C 1 的向量 OC 可以用 OA,OB 表示。那 么两个不共线的向量 OA,OB 可以表示平面内任 一向量吗？ 【学后反思 】 共线向量定理及其运用；若 OC sOA tOB ，则 s t 1时， A, B,C 三点共线。 课题 :2.2.3 向量的数乘（ 2 ）检测案 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【课堂检测】 1、已知向量 a 2e1 2e2 ,b 3(e2 e1 ) ，求证： a