26有理数的乘方导学案(共2课时).docxVIP

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2020-11-15 发布于天津
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精品教学教案精品教学教案有理数的乘方课前预习确定下列各式积的符号并计算计算课堂重点思考下列问题与同伴交流你的结果将一张报纸对折再对折报纸不得撕裂直到无法对折为止猜猜看这时报纸有几层对报纸对折次次次次次等数一数产生多少新的小长方形也就是多少层每对折一次小长方形的个数是对折前的倍把实验的结果填入下表对折次数一次二次三次四次五次小长方形个数个数用乘法可表示为你还能举出类似的实例吗展示正方体纸盒如果正方体的棱长为你会求正方体纸盒的面积和体积吗通过上面的探索归纳乘方相关内容可记为可记为可记为可记为个求个的

精品教学教案精品教学教案 § 2. 6有理数的乘方(1) 【课前预习】 1确定下列各式积的符号并计算: (2)(- 5)X(- 7);(4 (2)(- 5)X(- 7); (4) ( -4) X 5X (-0.25). (3)(- 4)X 6; 2、计算： (1) 3X3X3X3X3 = / 1 1 1 1 1 (2) )X( )X( ) X( )X( ) 2 2 2 2 2 【课堂重点】 1、思考下列问题，与同伴交流你的结果：将一张报纸对折再对折(报纸不得撕裂)，直到无法对折为止。猜猜看，这时报纸有几层？对报纸对折1次，2次，3次，4次，5次等，数一数，产生多少新的小长方形 (也就是多

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