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期末考试质量分析表 昆中 学校 学科 语文 年级 初一 参考人数 总均分 最高分 及格率 % 优秀率 % 431 77.5 92 96.16 44.18 对试 本试卷覆盖面广，注重对学生语基及语言运用能力的考 卷评 查。 判 考试 反映 （1）学生审题不清，表述不严密。 要紧 （2）语文运用操作题得分不高。 教学 （3）阅读分析能力欠佳。 咨询 （4）作文水平亟待提升，学生不能专门好地把握题旨。 题 改进 （1）抓实语基。 教学 （2）强化语言运用题的训练。 的意 （3）阅读分析训练要加大，专门是教给学生分析的方法。 见与 （4）作文训练要到位，在立意、选材、谋篇、布局字句 措施 斟酌上要巧作“文章”。 期末考试质量分析表 市三中 学校 学科 数学 年级 初一 参考人数 431  总均分 最高分 及格率 % 优秀率 % 77.6 100 86.3 48 对试 （1）知识覆盖面广，基础题高。 卷评 （2）平面知识考得偏少。 判 （3）运算量偏大。 考试 反映 要紧 （1）运算题的教学还要加大。 教学 （2）应用题的教学还要加大。 咨询 题 改进 教学 （1）加大基础训练。 的意 （2）培养学生的应用能力。 见与 措施 期末考试质量分析表 市三中 学校 学科 英语 年级 初一 参考人数 431  总均分 最高分 及格率 % 优秀率 % 85.67 100 88.63 74.16 对试 （1）符合学生成长进展特点，紧扣本节重点。 卷评 （2）文章新颖、书面语法平实、分组合理。 判 （3）遗憾之处在于听力不太清晰。 考试 反映 （1）听力需进一步加大练习。 要紧 （2）作文应进一步加以勤练。 教学 （3）文章要做，要多练。 咨询 题 改进 教学 （1）加大集备、发挥集体聪慧。 的意 （2）各班级能均加以练习。 见与 措施 期末考试质量分析表 市三中 学校 学科 语文 年级 初二 参考人数 总均分 最高分 及格率 % 优秀率 % 630 75.8 96 95.19 48.06 对试 难易适度、整体灵活，适合对初二学生的考察要求，从卷评 字词把握到语言操作，到阅读明白得都符合本学期初二 判 学生的能力要求。 考试 反映 （1）对字、词的把握不踏实。 要紧 （2）名著阅读，在教学上有些呆板， 学生不能灵活应对。 教学 （3）能力（表达）更需进一步提升。 咨询 （4）课内阅读得分较低。 题 改进 （1）落实字、词的教学，该写依旧要写， 该默依旧要默。教学 （2）名著的阅读， 不只是读书上的选节， 还要把书读一的意 读。 见与 （3）语言操作题各个类型要练一练。 措施 （4）加大写作能力，多读书。 期末考试质量分析表 学校 学科 数学 年级 初二 参考人数 总均分 最高分 及格率 % 优秀率 % 626 71.3 100 75.38 37.68 对试 试题知识片覆盖面较全， 基础题占大部分， 摸干脆较强，卷评 规律题略多，运算量较大，对逻辑推理要求较高，题量 判 较多，考试时刻偏紧。 考试 反映 （1）差不多概念经历训练不够。 要紧 （2）规律题摸索方法强化较弱。 教学 （3）图形变化题训练弱。 咨询 （4）图题、图形结合及一次函数应用未强化。 题 改进 （1）加大差不多概念教学。 教学 （2）注重规律题教学的学生的发散思维。 的意 （3）强化图形的一次函数应用教学。 见与 （4）加大几何推理论证。 措施 期末考试质量分析表 学校 学科 英语 年级 初二 参考人数 总均分 最高分 及格率 % 优秀率 % 626 81.1 100 85.2 64.71 对试 考卷难易适中，大部分重点内容都能检测到，有梯度， 卷评 重基础，考试卷出得有质量。 判 考试 反映 （1）听力一开始较快。 要紧 （2）阅读部分错误较多。 教学 （3）作文也有专门多学生错。 咨询 题 改进 （1）多加大阅读训练， 但现在不准学生买书， 学生的阅 教学 读量不够。。 的意 （2）多进行听力训练。 见与 措施 期末考试质量分析表 学校 学科 物理 年级 初二 参考人数  总均分  最高分  及格率 %  优秀率 % 628  82.51 100 90.3  59.3 对试 试题差不多上按着 8：1：1 的比例原则，各部分试题分卷评 配比较合理，试题的覆盖面广，重点突出，对不同层次 判 的学生的知识把握情形都能有效的考查。 考试 反映 数学运算能力较弱，分析、推理能力较弱，分析、解决 要紧 咨询题能力较弱，对重点知识的内涵和外延的明白得不 教学 深，对物理过程不清。 咨询 题 改进 教师要注重运用新教材的新理念，“从生活走向物理， 教学 从物理走向社会”来指导教学，因材施教，分类指导。 的意 重视实验探究的教学，对开展教学探究活动，不能只在 见与 纸面上进行，要