人教版八年级物理上册第一单元导学案.docVIP

PAGE PAGE 1 　八年级物理（上）导学案 课题：1.1 长度和时间的测量（第一课时） 学习目标 1、知道长度和时间的基本单位、常用单位以及换算关系； 2、会使用适当的工具测量时间和长度； 3、体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法； 学习过程 一、自主学习 1、观察课本第10页两个图，比较帽子的AB长还是CD长？中心的两个圆哪个面积大？利用手边测量工具比较一下？你的感觉可靠吗？ 2、长度的单位： （1）、在国际单位制中，长度的基本单位是?_________，其符号是???????__. （2）、长度的单位还有哪些？熟悉各长度单位之间的换算关系。 3、测量长度的基本工具是 ，观察你手边的刻度尺，完成下面问题： = 1 \* GB2 ⑴、找出零刻度处，看一看它的最大测量值（即量程或测量范围）是多少？ = 2 \* GB2 ⑵、你的刻度尺分度值（即相邻两条刻度线之间的长度）是多少？ 4、阅读12页的实验“用刻度尺测量长度”，请你写出正确使用刻度尺的几个要点？ 5、时间的单位 （1）、在国际单位制中，时间的基本单位是?????????______，其符号是????_____???. （2）、时间的单位还有哪些？写出他们的换算关系？ 6 、观察14页图1.1-6甲：石英钟；图1.1-7乙：机械停表和电子停表，指出它们的分度值分别是什么？ 二、合作探究 ☆知识点一：长度的单位及其换算关系： （一）通过小资料了解长度单位米的规定。 （二）参照课本P11长度的关系，填写下列长度单位关系的换算关系： 1m= dm= cm= mm 1m= mm= μm= nm （三）练习 1、一根头发丝的直径约8.2微米，合________米；万里长城约6700千米，合___________厘米；一张纸的厚度为71微米，合________毫米． 2、一名粗心学生记录中忘记写上单位，下列记录结果单位应该是米的数据是（??? ） ? A．一位学生的身高为16．3? B.一枝新铅笔的长度为0．175 ? C．一本字典的厚度为3．5 D.一枚壹元硬币的厚度为1．9 ☆知识点二：长度的测量实验： （一）交流刻度尺使用方法 （二）课堂活动 1、用你的刻度尺测一测你的物理课本和作业本长度和宽度，记录在课本12页的表格中，和自主学习的问题3测量结果对比一下，相同吗？为什么？ 2、对一枝铅笔的长度进行了精确的测量，记录结果为 ，根据记录结果判定她所用刻度尺的分度值是_____________，准确值是__________，估计值是__________。 ☆知识点三：时间的单位换算及时间的测量 分组练习停表的使用 练习 1、6min = ___________s? =??_________?h； 2、右图停表的读数为__________________。 三、达标检测 1、要测量长度，首先要定出长度的单位。在国际单位制(SI).中，长度的基本单位是：_____，符号是：______. 此外还规定了一些其他单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米（nm）等。 2. 如下图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是：（ ） 3. 完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果： （1）8cm= μm　（2）4.2nm= cm (3)6.7dm= km （4）0.18km = m （5）1.7dm= cm= mm nm μm （6）20min= h (7)0.5h= min= s 4. 一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当的单位填在横线上 （1）一位同学的身高175 （2）一本物理书长2.67 （3）一元硬币的直径18.0 （4）万里长城全长约6700 四、盘点提升： 通过本节课的学习，你有哪些收获，还有哪些疑问？ 教学思路 学生纠错 教学思路 学生纠错 五河县“三为主”课堂八年级物理（上）导学案 课题：1.1 长度和时间的测量（第二课时） 学习目标 1.知道测量有误差，了解误差和错误的区别； 2.体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法； 学习过程 一、自主学习 1.搜集关于长度测量的各种特殊方法。 2.阅读课本14页“误差” ①什么是误差？ ②为什么会产生误差？如何减小误差？ ③误差和错误有什么相同吗？ 二、合作探究 ☆知识点一：长