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北师大版七年级数学上册全册教案 第一章　丰富的图形世界 2 1　生活中的立体图形 2 2　展开与折叠 6 3　截一个几何体 8 4　从三个方向看物体的形状 11 第二章　有理数及其运算 13 1　有理数 13 2　数轴 15 3　绝对值 17 4　有理数的加法 19 5　有理数的减法 22 6　有理数的加减混合运算 24 7　有理数的乘法 26 8　有理数的除法 29 9　有理数的乘方 31 10　科学记数法 33 11　有理数的混合运算 35 12　用计算器进行运算 37 第三章　整式及其加减 40 1　字母表示数 40 2　代数式 43 3　整式 46 4　整式的加减 48 第1课时　合并同类项 48 第2课时　去括号 50 5　探索与表达规律 53 第四章　基本平面图形 55 1　线段、射线、直线 55 2　比较线段的长短 57 3　角 60 4　角的比较 63 5　多边形和圆的初步认识 66 第五章　一元一次方程 69 1　认识一元一次方程 69 第1课时　一元一次方程 69 第2课时　等式的基本性质 71 2　求解一元一次方程 73 第1课时　移项解一元一次方程 73 第2课时　去括号解一元一次方程 75 第3课时　去分母解一元一次方程 77 3　应用一元一次方程——水箱变高了 78 4　应用一元一次方程——打折销售 80 5　应用一元一次方程——“希望工程”义演 82 6　应用一元一次方程——追赶小明 85 第六章　数据的收集与整理 88 1　数据的收集 88 2　普查和抽样调查 91 3　数据的表示 94 第1课时　扇形统计图 94 第2课时　频数直方图 96 4　统计图的选择 98 第一章　丰富的图形世界 1　生活中的立体图形 1．认识生活中常见的几何体． 2．会指出一个棱柱的棱、侧棱、顶点、侧面、底面． 3．能按照几何体的特征进行分类． 重点 直观认识规则的立体图形． 难点 正确识别立体图形，能对它们进行分类． 一、情境导入 课件出示教材第2页情境图，提出问题： (1)图中哪些物体的形状与你在小学学过的几何体类似？ (2)找出图中与笔筒形状类似的物体． 课件出示教材第2页中间的几种立体图形，提出问题： 这些基本图形你熟悉吗？能说出它们的名称吗？ 学生思考后举手回答． 二、探究新知 1．认识棱柱 (1)课件出示棱柱立体模型： 教师：观察这个立体图形，分别指出它的顶点、侧面、棱、侧棱、底面，并说出它们的数量． 学生讨论交流后举手回答，教师点评． 这个棱柱有12个顶点，18条棱，6条侧棱，2个底面，6个侧面． 教师：你能给这个棱柱命名吗？ 学生举手回答，教师点评． 有12个顶点，6条侧棱，2个底面，6个侧面的棱柱体叫做六棱柱． 人们通常根据底面图形的边数将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱…… 教师：棱柱的侧棱、底面、侧面分别有何特点？ 学生举手回答，教师点评． 棱柱的特点：①所有侧棱长都相等；②上、下底面的形状大小完全相同；③侧面的形状都是平行四边形． 教师：长方体、正方体是棱柱吗？ 学生举手回答，教师点评． (2)课件出示教材第3页图1－2，提出问题： ①图中这两个棱柱体有什么不同？ ②分别说出图中各个棱柱体的棱、侧棱、面、侧面、顶点的个数． 学生讨论回答，教师点评，并进一步讲解： 棱柱可以分为直棱柱和斜棱柱．直棱柱的侧面是长方形；斜棱柱的侧面是平行四边形．本书只讨论直棱柱，简称棱柱． 教师：请同学们分成小组思考并讨论棱柱与圆柱有什么异同点． 学生讨论交流后，教师点评，并进一步讲解： 棱柱与圆柱的相同点：都是柱体；都有上、下两个底面，都有侧面． 不同点：①棱柱的底面是形状和大小完全相同的多边形，圆柱的底面是圆；②棱柱的侧面是长方形，圆柱的侧面是曲面；③棱柱有顶点，圆柱没有顶点. 2．认识棱锥 课件出示棱锥立体模型： 教师：观察这个立体图形，请指出它的顶点、侧面、侧棱、底面． 学生举手回答，教师点评． 教师：这个图形有什么特点？如何给这个棱锥命名？ 学生回答，教师点评，并进一步讲解： 棱锥的侧面是三角形，底面是多边形． 棱柱有三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱等．棱锥也有三棱锥、四棱锥、五棱锥、六棱锥等．命名几棱锥体主要看底面图形，如：底面是三角形，就叫三棱锥． 教师：棱锥跟圆锥有什么区别？ 学生：棱锥的底面是多边形；圆锥的底面是圆． 3．圆锥与圆柱 课件出示圆锥与圆柱的立体模型，提出问题： (1)圆柱、圆锥分别由几个面围成？ (2)你能描述圆柱、圆锥的相同点和不同点吗？ 学生交流后回答问题，教师点评，并进一步讲解： 圆柱由3个面围成，其中2个面是平的，1个面是曲的；圆锥由2个面围成，其中1个面是平的，1个面是曲的． 圆柱与圆锥的相同点：底面都是圆，侧面都是曲面．不同点：圆柱有2个相同的底面，并且互相平行；圆