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北师大版七年级数学上册全册教案
第一章 丰富的图形世界 2
1 生活中的立体图形 2
2 展开与折叠 6
3 截一个几何体 8
4 从三个方向看物体的形状 11
第二章 有理数及其运算 13
1 有理数 13
2 数轴 15
3 绝对值 17
4 有理数的加法 19
5 有理数的减法 22
6 有理数的加减混合运算 24
7 有理数的乘法 26
8 有理数的除法 29
9 有理数的乘方 31
10 科学记数法 33
11 有理数的混合运算 35
12 用计算器进行运算 37
第三章 整式及其加减 40
1 字母表示数 40
2 代数式 43
3 整式 46
4 整式的加减 48
第1课时 合并同类项 48
第2课时 去括号 50
5 探索与表达规律 53
第四章 基本平面图形 55
1 线段、射线、直线 55
2 比较线段的长短 57
3 角 60
4 角的比较 63
5 多边形和圆的初步认识 66
第五章 一元一次方程 69
1 认识一元一次方程 69
第1课时 一元一次方程 69
第2课时 等式的基本性质 71
2 求解一元一次方程 73
第1课时 移项解一元一次方程 73
第2课时 去括号解一元一次方程 75
第3课时 去分母解一元一次方程 77
3 应用一元一次方程——水箱变高了 78
4 应用一元一次方程——打折销售 80
5 应用一元一次方程——“希望工程”义演 82
6 应用一元一次方程——追赶小明 85
第六章 数据的收集与整理 88
1 数据的收集 88
2 普查和抽样调查 91
3 数据的表示 94
第1课时 扇形统计图 94
第2课时 频数直方图 96
4 统计图的选择 98
第一章 丰富的图形世界
1 生活中的立体图形
1.认识生活中常见的几何体.
2.会指出一个棱柱的棱、侧棱、顶点、侧面、底面.
3.能按照几何体的特征进行分类.
重点
直观认识规则的立体图形.
难点
正确识别立体图形,能对它们进行分类.
一、情境导入
课件出示教材第2页情境图,提出问题:
(1)图中哪些物体的形状与你在小学学过的几何体类似?
(2)找出图中与笔筒形状类似的物体.
课件出示教材第2页中间的几种立体图形,提出问题:
这些基本图形你熟悉吗?能说出它们的名称吗?
学生思考后举手回答.
二、探究新知
1.认识棱柱
(1)课件出示棱柱立体模型:
教师:观察这个立体图形,分别指出它的顶点、侧面、棱、侧棱、底面,并说出它们的数量.
学生讨论交流后举手回答,教师点评.
这个棱柱有12个顶点,18条棱,6条侧棱,2个底面,6个侧面.
教师:你能给这个棱柱命名吗?
学生举手回答,教师点评.
有12个顶点,6条侧棱,2个底面,6个侧面的棱柱体叫做六棱柱.
人们通常根据底面图形的边数将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱……
教师:棱柱的侧棱、底面、侧面分别有何特点?
学生举手回答,教师点评.
棱柱的特点:①所有侧棱长都相等;②上、下底面的形状大小完全相同;③侧面的形状都是平行四边形.
教师:长方体、正方体是棱柱吗?
学生举手回答,教师点评.
(2)课件出示教材第3页图1-2,提出问题:
①图中这两个棱柱体有什么不同?
②分别说出图中各个棱柱体的棱、侧棱、面、侧面、顶点的个数.
学生讨论回答,教师点评,并进一步讲解:
棱柱可以分为直棱柱和斜棱柱.直棱柱的侧面是长方形;斜棱柱的侧面是平行四边形.本书只讨论直棱柱,简称棱柱.
教师:请同学们分成小组思考并讨论棱柱与圆柱有什么异同点.
学生讨论交流后,教师点评,并进一步讲解:
棱柱与圆柱的相同点:都是柱体;都有上、下两个底面,都有侧面.
不同点:①棱柱的底面是形状和大小完全相同的多边形,圆柱的底面是圆;②棱柱的侧面是长方形,圆柱的侧面是曲面;③棱柱有顶点,圆柱没有顶点.
2.认识棱锥
课件出示棱锥立体模型:
教师:观察这个立体图形,请指出它的顶点、侧面、侧棱、底面.
学生举手回答,教师点评.
教师:这个图形有什么特点?如何给这个棱锥命名?
学生回答,教师点评,并进一步讲解:
棱锥的侧面是三角形,底面是多边形.
棱柱有三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱等.棱锥也有三棱锥、四棱锥、五棱锥、六棱锥等.命名几棱锥体主要看底面图形,如:底面是三角形,就叫三棱锥.
教师:棱锥跟圆锥有什么区别?
学生:棱锥的底面是多边形;圆锥的底面是圆.
3.圆锥与圆柱
课件出示圆锥与圆柱的立体模型,提出问题:
(1)圆柱、圆锥分别由几个面围成?
(2)你能描述圆柱、圆锥的相同点和不同点吗?
学生交流后回答问题,教师点评,并进一步讲解:
圆柱由3个面围成,其中2个面是平的,1个面是曲的;圆锥由2个面围成,其中1个面是平的,1个面是曲的.
圆柱与圆锥的相同点:底面都是圆,侧面都是曲面.不同点:圆柱有2个相同的底面,并且互相平行;圆
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