第16课 明朝的科技、建筑与文学教学设计.docVIP

第16课 明朝的科技、建筑与文学教学设计 【教学目标】 1.知识与技能目标： （1）知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明代科技的成就及影响。 （2）通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创造力。 （3）掌握明朝的小说和戏剧，感受四大名著的艺术魅力。 2.过程与方法目标： 三位科学家成功的原因；紫禁城建筑特色和明朝北京城的布局特点；通过交流、了解各小说与戏剧的内容，明确反封建的时代特色，知道它们在国内及国际上的文学地位。 3.情感态度和价值观目标：　 通过学习，使学生懂得从思想主题与艺术手法两个方面鉴赏文学艺术作品，提高个人素养。 【教学重点】： 李时珍与《本草纲目》；紫禁城建筑特色和明朝北京城的布局特点；明朝小说的文学成就和时代特点。 【教学难点】： 紫禁城建筑特色和明朝北京城的布局特点 【教学过程】： 导入新课：教师出示亲自去背景旅游和考察的图片，让学生猜测分别去了哪里（故宫和八达岭长城），并设问这是哪个时期的建筑，从而引出新课——明朝的科技、建筑与文学。 一.交待学习目标：1. 知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明代科技的成就及影响。2. 通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创造力。3.掌握明朝的小说和戏剧，感受四大名著的艺术魅力。 二.自主学习及合作探究：班级以小组为单位，运用“坐庄法”或“叽叽喳喳法”探究以下问题： 1、归纳出明朝的科技名著、代表人物及类型。 2、向小组其他成员介绍你眼中的明长城与北京城。 3、归纳出明朝小说及戏剧的代表作品及人物。 三.讲授新课 明朝的科技著作 （1）完成下列表格 朝代 作者 著作 类型 明 明末 明末 （2）猜一猜:这些插图来自哪本科技名著 2.明长城和北京城 （1）根据图片说一说明长城与秦长城的区别。 （2）介绍你眼中的明长城（教师扩展山海关和嘉峪关）。 （3）介绍你眼中的明北京城（根据PPT中北京城的平面图）。 教师带领学生欣赏自己参观北京城的图片。 图片展示彭丽媛带领“一带一路”考察团参观故宫并观看视频，让学生感受故宫的美丽与地位。 小说与戏剧 （1）完成下列表格 时间 书名 作者 特点 《三国演义》 描写了????末年的军阀割据战争，是我国最早的一部长篇历史小说，????????体小说的开山之作 《水浒传》 我国第一部以????????????????为题材的长篇英雄传奇小说 《西游记》 一部浪漫主义长篇神话小说，歌颂了??????的正义精神和反抗精神 看图说史：根据提供的图片说出相应的典故或故事（大闹天宫、桃园三结义、武松打虎） 戏剧：汤显祖——《牡丹亭》；徐霞客——《徐霞客游记》 四、课堂小节 展示学生及教师的思维导图 六、板书设计